阅读教学资源研究的理论与实践

图书标准信息

• 作者 张学凯 编
• 出版社 南开大学出版社
• 出版时间 2014-05
• 版次 1
• ISBN 9787310044535
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 232千字

【作者简介】

　　张学凯，女，1964年生。包头师范学院文学院院长、教授，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事。国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设点负责人。从事语文学科教学论、语文课程教学资源、语文教学技能等课程的教学多年，并从事语文教育、教师教育研究。主编的《中学语文教学技能训练教程》获内蒙占自治区第二届哲学社会科学优秀成果政府三等奖；主持省级课题多项，“师范教育为基础教育服务的机制与模式”2006年获全区首届教育科学研究优秀成果三等奖；在《课程教材教法》《语文建设》等学术期刊上发表学术论文20余篇。

【目录】

丛书总序前言 第一章  理论篇  第一节  阅读教学资源概述  第二节  阅读教学资源研究的意义  第三节  阅读教学资源研究的内容与方法  第四节  阅读教学文本的分类研究【相关资源链接】  一、了解我国的语文教科书  二、它山之石第二章  案例研究篇  案例一    案例二      案例三    第三章  实践篇——文本研究  第一节  文学文本研究的实践案例  第二节  写实文本研究的实践案例  第三节  文言文本研究的实践案例第四章  实践篇二——“用教材教”  第一节  语文教材使用策略例谈  第二节  用教材教案例第五章  反思篇一一教育叙事  第一节  语文教育叙事研究的误区与对策  第二节  教育叙事案例附录语文教科书编辑话语系统研究参考书目