儿童健康教育手册（1-6岁篇）

图书标准信息

• 作者 东方慧 著；谭莉 编
• 出版社 广东经济出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787545434125
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 278页
• 字数 250千字

【内容简介】

　　健康的生活需要两种能力：第一，生存技能；第二，家庭生活能力。第一种能力通过系统的学校教育，每个人都可以获取。第二种能力却需要父母的帮助和培养，才能让孩子在成年后，可以成熟应对各种各样的生活问题和人际关系。

 

　　本书详细介绍了在1～6岁阶段，不同气质特征、不同环境对孩子成长发展的影响，帮助父母更全面地了解自己的孩子，识别孩子的问题和特征反应，然后进行正确引导和教育，让孩子能够更加健康快乐地成长。

【作者简介】

　　东方慧，婚姻家庭咨询师和家庭教育指导师。19岁开始学习心理学、社会学、国学和哲学。21岁正式从事咨询行业，历经十余年，解决大大小小的问题3400余件。25岁创立了幸福菩提园婚姻情感咨询中心。30岁创建了2+1儿童教育模式。先后考取了国家二级婚姻家庭咨询师、国家家庭教育指导师的资格认证。

【目录】

幼儿部　1~3岁幼儿的发展过程

 

 

第一章　1~3岁幼儿的语言思维发展过程

 

第一节1岁前的幼儿为什么喜欢哭泣

 

第二节1~2岁的孩子如何学会了说话

 

第三节1~2岁的孩子如何学习解决问题

 

第四节3岁阶段孩子的语言模仿行为发展

 

第五节3岁阶段孩子的分辨能力的锻炼方式

 

第六节孩子的智商是不是天生注定

 

第七节父母如何在后期帮助孩子发展完善思维能力

 

 

第二章　1~3岁幼儿的道德规则发展过程

 

第一节2岁前孩子为什么喜欢抢东西

 

第二节2岁前孩子为什么喜欢打人

 

第三节如何控制2岁前孩子的错误行为

 

第四节3岁阶段孩子的羞愧感和游戏类型

 

 

第三章　1~3岁孩子的智力认知发展过程

 

第一节2岁前孩子如何认识抚养者

 

第二节0~1岁幼儿如何进行学习

 

第三节1~2岁孩子的思考意识发展

 

第四节父母与孩子之间产生代沟的原因

 

第五节3岁阶段的孩子如何正确认识自己

 

第六节3岁阶段孩子的自我中心表现特征

 

第七节性格归属感对3岁孩子成长的影响

 

第八节遗传因素对孩子的智力认知发展影响

 

第九节父母如何正确帮助幼儿选择健康的同伴环境

 

 

儿童部上　4~6岁儿童的发展过程

 

 

第一章　4~6岁儿童的语言思维发展过程

 

第一节4岁阶段孩子的说谎与自言自语表现特征

 

第二节如何引导4岁阶段孩子转变直线思维

 

第三节5岁阶段孩子强烈的语言表达欲望

 

第四节5岁阶段孩子的空间思维锻炼方式

 

第五节6岁阶段孩子对重视感的需求表现

 

第六节顺向思维发展对6岁孩子的影响

 

 

第二章4~6岁儿童的道德发展过程

 

第一节父母如何增加4岁孩子的责任意识

 

第二节孩子因为对父母恐惧产生的规则遵守

 

第三节孩子因为对父母信任产生的规则遵守

 

第四节4~6岁孩子对道德事件和游戏规则的理解

 

 

第三章4~6岁儿童的智力认知发展过程

 

第一节4岁孩子的角色模仿游戏

 

第二节不同影响源对4岁孩子模仿行为的刺激作用

 

第三节主观与客观对5岁孩子形成的矛盾影响

 

第四节如何让6岁孩子接受父母的教导