基本乐理艺考教程

图书标准信息

• 作者 王繁
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787308222969
• 定价 59.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 332页
• 字数 504千字

【内容简介】

本教材采用知识结构、学习目标、强化训练、艺考题型、要点提示的体例编写，既有专业性，又有普及性；既注重理论性，又注重实践性；既强调系统性，又强调基础性。在教材编写过程中，科学地将项目化教学的系列内容整合在一起，在掌握音乐作品的同时，分解音乐知识，使理论知识和音乐实践有针对性的结合起来。在内容上，本教材突出了音乐基础知识的系统性，专业性。在个别章节里，对较易混淆的内容做了详细阐述，力求使各层次的学生都能够接受、理解，在编排上，本教材力求体现时代精神与前瞻性，将音乐知识与生活、文化、科学、教育有机地结合，注重学生音乐素养和人文素养的综合发展，本教材不仅可以满足音乐课堂教学的需要，还可以满足学生进一步发展个性特长的需求。

【作者简介】

王繁，山西平遥人，负责钢琴专业乐理专业及综合才艺专业的教学。国家教yu部社区教育艺术委员会委员。曾获国家教yu部中华艺术教育精品奖，山西省文明风采优秀指导教师奖。主要著作有《视唱艺考通》《节奏音乐》等

【目录】

第一章 音的概况

 第一节 声音的特性

 第二节 乐音体系

 第三节 音律常识

 第二章 记谱法

 第一节 记谱方式

 第二节 音符与休止符

 第三节 五线谱

 第四节 音符在五线谱中的写法

 第五节 谱号

 第六节 常用谱号写法

 第七节 变音记号

 第八节 简谱

 第三章 节奏节拍

 第一节 节奏

 第二节 节拍

 第三节 各种拍子

 第四节 各种拍子的音值组合法

 第五节 节奏节拍的应用

 第四章 常用音乐术语符号

 第一节 演奏(唱)法记号

 第二节 省略记号

 第三节 常用术语记号

 第四节 装饰音

 第五章 音程

 第一节 什么是音程

 第二节 音程的名称与标记

 第三节 单、复音程

 第四节 自然、变化音程

 第五节 同度音程的变化

 第六节 音程的转位

 第七节 等音程

 第八节 音程的协和性

 第九节 音程的识别和构建

 第六章 和弦

 第一节 和弦

 第二节 三和弦

 第三节 七和弦

 第四节 原位和转位和弦

 第五节 等和弦

 第六节 和弦的排列方式的应用

 第七节 和弦的构成与识别

 第七章 调高与调式

 第一节 调高

 第二节 调号的书写格式

 第三节 调高与调号的识别方法

 第四节 等音调高

 第五节 调的五度循环

 第六节 唱名法

 第七节 调式

 第八章 大小调式

 第一节 自然大调

 第二节 和声大调

 第三节 旋律大调

 第四节 自然小调

 第五节 和声小调

 第六节 旋律小调

 第九章 中古调式

 第一节 中古调式种类

 第二节 中古调式中的大小调式体系

 第十章 民族调式

 第一节 五声调式

 第二节 六声调式

 第三节 七声调式

 第十一章 调式中的音程

 第一节 调式中的音程

 第二节 音程的稳定陡及解决

 第三节 不协和音程的解决

 第四节 音程的所属调性

 第十二章 调式中的和弦

 第一节 调式中和弦的名称、性质及标记

 第二节 正三和弦与副三和弦

 第三节 判断和弦所属调性的方法

 第十三章 属七、导七和弦的解决

 第一节 属七和弦的解决

 第二节 导七和弦的解决

 第十四章 调式变音

 第一节 调式变音

 第二节 半音阶

 第十五章 调关系

 第一节 调的平行三度关系

 第二节 同宫系统关系

 第三节 等音调式

 第四节 调高关系的远近

 第五节 凋式关系的远近

 第十六章 转调

 第一节 什么是转调

 第二节 转调的类型

 第十七章 调式分析

 第一节 单一凋性的分析

 第二节 非单一调性的分析

 第十八章 移调

 第一节 移调

 第二节 移调乐器

 第三节 译谱

 第十九章 音乐常识

 参考答案

 参考文献

精彩内容
本教材采用知识结构、学习目标、强化训练、艺考题型、要点提示的体例编写，既有专业性，又有普及性；既注重理论性，又注重实践性；既强调系统性，又强调基础性。在教材编写过程中，科学地将项目化教学的系列内容整合在一起，在掌握音乐作品的同时，分解音乐知识，使理论知识和音乐实践有针对性的结合起来。在内容上，本教材突出了音乐基础知识的系统性，专业性。在个别章节里，对较易混淆的内容做了详细阐述，力求使各层次的学生都能够接受、理解，在编排上，本教材力求体现时代精神与前瞻性，将音乐知识与生活、文化、科学、教育有机地结合，注重学生音乐素养和人文素养的综合发展，本教材不仅可以满足音乐课堂教学的需要，还可以满足学生进一步发展个性特长的需求。