课程思政教学研究（第1辑第2卷，总第2卷）

图书标准信息

• 作者 董尚文
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787568084291
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 226页
• 字数 250千字

【内容简介】

全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，构建全员全程全方位育人大格局。主要由三大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是关于课程思政教学的方法探究；三是关于课程思政教学的案例精选。

【作者简介】

董尚文，男，1965年生，湖北潜江人，现任华中科技大学人文学院哲学系教授、博士生导师，兼任华中科技大学人文学院院长、中华文化发展湖北省协同创新中心学术委员。先后于武汉大学获得哲学学士、法学硕士、哲学博士学位，主持国家社科基金研究项目和*人文社会科学研究项目各一项，主持国家社科基金重要招标项目和*重要攻关项目的子项目各一项，主要代表作有《阿奎那存在论研究》（人民出版社，2008年版）、《阿奎那语言哲学研究》（人民出版社，2015年版）、《K. 拉纳的认识形而上学及其意义》（《哲学研究》2009年第6期）、《阿奎那的问题类型论及其意义》（《哲学研究》2013年第3期）等，目前正在主持托马斯?阿奎那《问题辩论集》的翻译与研究工作。

【目录】

1理论研究

3陈仕伟科学史视域下的课程思政实现研究

19倪素香程玲论高校课程思政建设的原则向度

33夏增民晁晓影思政课教师参与课程思政建设的路径探索

43梁红马鑫娟专业课教师的“思政焦虑”：表现、症结与化解

52奚佳梦现代性视角下日常生活与思想政治教育的延伸与结合

63徐青高校课程思政实施的关键在教师

71刘原丁郭篱别祖云思政课术学道辨析及其结论

79实践探索

81朱亚希核心素养融入马克思主义新闻理论课程思政建设——价值、框架与路径

90刘宇王日鹏课程思政融入马克思主义哲学专业课程的教学体系建设

103彭佳RICH教学法在外语课程思政教学中的模式构建与应用

116程乐明廖雅莉邹甫任丽霞黄浩以展览方式开展手工课剪纸的课程思政建设初探——以三国人物故事和建党100周年两次

剪纸艺术作品展览为例

125高杨帆陈文婧新时代高校思政课分众化教学改革的理论与实践探索

135夏永林陈盼盼课程思政与思政课程协同育人的问题研究

147教案设计

149杨勇张蓉贺恒鑫李红斌工科专业基础课课程思政教学设计与实施——以“电路理论”课程为例

162宋海胜姜胜林罗风光张光祖刘欢王鸣魁基于半导体物理课程的课程思政设计和实践探索

170张瑛王毓云课程思政与时政素材的自然融合——以逻辑学课程为例

178王波平试析边塞诗的爱国主义思政维度

188杨年论如何将党史教育有效融入“中国近现代史纲要”教学实践

197李森刘利剑基于翻转课堂的课程思政模式探讨——以“环境规划学”专业课程为例

205叶远峣刘利剑姜薇“水污染控制工程”课程思政建设的问题及对策

214郑小建邓天平张轶潘欣张林思政教育融于“模拟电子技术”专业基础课的研究与探索

221首届全国“课程思政教学研究”学术研讨会邀请函