我在楼道做校长

图书标准信息

• 作者 黄春
• 出版社 人民日报出版社
• 出版时间 2024-04
• 版次 1
• ISBN 9787511581105
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 338页

【内容简介】

作为“DIYI个在楼道里办公的校长”，黄春校长已三次“从零开始创建一所学校”，先后担任北京四中房山校区创校校长、广东珠海容闳公学创校校长、北京四中雄安校区创校校长。在本书里，黄春校长本着“做有温度的教育”理念，向中小学校长和各级教育管理者提供了大量管理实战经验，包括校园建筑设计、校园文化设计、教师招聘及师资培训、管理干部团队组建、招生、入学教育等方面，希望能引领更多的教育管理者“靠近”学生，让一所学校的教育资源发挥强大的教育作用。

【作者简介】

黄 春 

北京四中雄安校区校长，北京四中语文高级教师，全国优秀教师。 

曾任北京四中房山校区创校校长、广东珠海容闳公学创校校长、浙江安吉蓝润天使外国语实验学校总校副校长。曾兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事、首都师范大学全日制教育硕士特聘指导教师、中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事等。

曾获全国教学大赛一等奖、北京市教学大赛一等奖，曾获“教坛新星”“北京四中优秀园丁”等称号。 

著有《北京四中语文课：何止文章》《北京四中语文课：千古文章》《笔尖上的成长：北京四中黄春老师教你写作文》《何止于教：黄春老师细说教语文》等。

【目录】

一章 我在楼道做校长 

我是怎么做起校长来的 / 002 

做有温度的教育 / 005 

搬到楼道去办公 / 008 

无知无畏做校长 / 013

第二章 教育即关系 

人与自我的关系 / 026 

人与学习的关系 / 031 

人与自然的关系 / 036 

人与社会的关系 / 038 

人与未来的关系 / 042

第三章 设计一种好教育和一所好学校 

高品质学校教育的特征 / 046 

基于资源理解的学校教育 / 058 

学校教育的顶层设计 / 072 

核心素养 / 085 

校园文化 / 090

第四章 以人育人，共同发展 

学校是谁的？ / 098 

教育不是谁教谁，而是谁和谁 / 101 

学生来学校干什么：学生成长的 18 件事 / 105 

教师学校：教师成长的 10 件事 / 111 

家长学校：家长成长的 18 件事 / 135

第五章 教师的第一专业是发展自己 

教师的专业发展史 / 150 

教师的专业内容和结构 / 154 

教师基本功的要素及其训练 / 161 

教师的工作如何考核与评价 / 172

第六章 怎么做教育 

教育的目标 / 191 

教育也是一门课程 / 204 

教育的途径与工具 / 207 

教育的观念 / 217 

第七章 教学行为的专业化 

教师与课程 / 232 

从哪里开始教书 / 238

上好起始课 / 244 

课堂里的生命成就 / 247 

非现场教与学 / 253 

作业全过程 / 262 

考试是一门专业 / 270

第八章 读万卷书与行万里路 

读书不是你的义务 / 281 

行走在成长的路上 / 286

第九章 空间设计促进教育生长 

学生为什么去学校 / 296 

书是用来借的吗？ / 299 

图书馆的天堂模样 / 302 

校园里的墙 / 305 

食堂里的尊严 / 309 

拆掉办公室 / 312 

教室的使命 / 316 

把身体放在哪里 / 322 

未来的学校会长成什么样 / 325

跋 / 333 

鸣谢 / 336