现代教育技术
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全新
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作者齐立森
出版社清华大学出版社
出版时间2023-08
版次1
装帧其他
货号604 8-19
上书时间2024-08-20
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
齐立森
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出版社
清华大学出版社
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出版时间
2023-08
-
版次
1
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ISBN
9787302635826
-
定价
59.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
248页
-
字数
375千字
- 【内容简介】
-
\"本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向,教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计,教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等,到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用,多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等,全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程,操作性强,体现了学科发展与技术融合的**成果。 本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景,将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合,结构合理、图文并茂、案例成熟。另外,为便于读者抓住学习要点和阅读重点,每章都设置了教学目标及其对应的思考题,适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书,也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书,还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。\"
- 【作者简介】
-
乔立森,研究生学历,副教授。2005年7月进入山东理工大学,主要从事数字媒体技术专业的本科教学与研究工作,目前主要研究领域为创意影像制作、新媒体技术与传播等。
- 【目录】
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第1 章 教育技术的理论概述 1
1. 1 教育技术的基本概念 1
1. 1. 1 作为学科的教育技术 1
1. 1. 2 广义与狭义的教育技术 1
1. 1. 3 AECT 对教育技术的定义 2
1. 1. 4 教育技术在国内的发展情况 3
1. 2 教育技术的理论基础 4
1. 2. 1 传播学理论 4
1. 2. 2 学习理论 7
1. 2. 3 课程与教学论 11
1. 3 教育技术的学科定位与发展方向 13
第2 章 教育信息化与教学系统设计 16
2. 1 计算机辅助教学与教育信息化 16
2. 1. 1 计算机辅助教学的产生与发展 16
2. 1. 2 信息化校园、数字化校园和教育城域网 18
2. 1. 3 教育信息化、精品课程和智慧教育 19
2. 2 信息化教育与教学模式 20
2. 2. 1 信息化教育的概念、特征和建设目标 21
2. 2. 2 信息化教育模式与教学方法 23
2. 3 信息化与教学系统设计 25
2. 3. 1 信息化教学设计理论 26
2. 3. 2 教学系统设计的一般过程 30
第3 章 教学媒体与网络教学资源 33
3. 1 教学媒体的基本概念 33
3. 1. 1 媒体、媒介、媒质的定义 33
3. 1. 2 教学媒体的功能特性 34
3. 2 教学媒体的常见分类 36
3. 2. 1 按照媒体发展的历史维度 36
3. 2. 2 按照电子媒体的技术本质 36
3. 2. 3 按照媒体的显示方式 37
3. 2. 4 按照媒体的信息维度 37
3. 2. 5 按照媒体的功能作用 38
3. 3 教学媒体的应用原则 38
3. 3. 1 价值至上、实用为准的原则 38
3. 3. 2 关注教学、发展导向的原则 39
3. 3. 3 灵活选择、组合运用的原则 39
3. 3. 4 邻近匹配、适当使用的原则 40
3. 3. 5 易于获取、公平使用的原则 40
3. 3. 6 不断深化、注重交互的原则 40
3. 3. 7 尊重差异、协同学习的原则 41
3. 4 开放教育资源的特性与类型 41
3. 4. 1 教育资源库 42
3. 4. 2 MOOC 43
3. 4. 3 其他类型的开放资源 44
第4 章 文本与图像素材的获取与利用 46
4. 1 文本素材的常见用法 46
4. 1. 1 文本素材的基础知识 46
4. 1. 2 Word 长文档处理技巧 53
4. 2 图像素材的常见用法 60
4. 2. 1 图像的基础知识 60
4. 2. 2 图像素材的获取和利用 68
4. 3 概念图的案例制作 71
4. 3. 1 MindManager 的基本功能 72
4. 3. 2 MindManager 的主要特色 73
4. 3. 3 概念图的案例制作 74
第5 章 音视频素材的获取与利用 82
5. 1 音视频素材的基础知识 82
5. 1. 1 声音的基本属性 82
5. 1. 2 视频的基本属性 86
5. 2 音频软件的基本使用 93
5. 2. 1 声音素材的录制准备工作 93
5. 2. 2 多轨音频软件的素材处理 103
5. 3 视频素材的获取和格式转换 116
5. 3. 1 Camtasia Studio 桌面视频录制 116
5. 3. 2 利用OBS 录制桌面视频 120
5. 3. 3 从流媒体网站上获取视频素材 124
5. 3. 4 视频格式转换软件的使用 128
第6 章 多媒体课件及其案例制作 132
6. 1 演示文稿PPT 制作 132
6. 1. 1 演示文稿PPT 的基本操作 132
6. 1. 2 教学课件PPT 的案例制作 140
6. 2 交互式课件的案例制作 146
6. 2. 1 iSpring Suite 9简介 146
6. 2. 2 iSpring Suite 9 的基本构成 146
6. 2. 3 iSpring Suite 9 综合案例介绍 151
6. 2. 4 iSpring Suite 9 的设计要点 166
6. 3 动画演示课件的案例制作 167
6. 3. 1 Focusky 的教学应用和技术特性 167
6. 3. 2 Focusky 的基本界面 168
6. 3. 3 Focusky 的案例制作 171
第7 章 微课设计及其案例制作 180
7. 1 微课视频素材的获取和整理 180
7. 1. 1 微课网络素材的获取 180
7. 1. 2 微课实拍素材的获取 182
7. 1. 3 微课资源素材的整理 185
7. 2 视频剪辑软件的基本使用 186
7. 3 新媒体动画的设计和制作 195
7. 3. 1 H5 的基本知识和技术特性 195
7. 3. 2 H5 在媒体教学上的应用 195
7. 3. 3 木疙瘩平台的案例制作 196
第8 章 虚拟现实技术与智慧教育 214
8. 1 虚拟现实技术的发展历程 214
8. 2 虚拟现实技术的教育应用 218
8. 2. 1 虚拟现实的技术框架和功能特性 219
8. 2. 2 虚拟现实的教育学意义 220
8. 3 Unity 项目流程与案例制作 221
8. 3. 1 Unity 的安装使用 221
8. 3. 2 Unity 的基本功能 222
8. 3. 3 Unity 的场景漫游 228
8. 3. 4 Unity 的虚拟交互(一):翻看立体模型 231
8. 3. 5 Unity 的虚拟交互(二):模拟摄像机的运镜效果 232
8. 4 人机交互与智慧教育新形态 234
8. 4. 1 人机交互技术的发展历程 234
8. 4. 2 我国智慧教育硬件发展的主要阶段 236
8. 4. 3 我国智慧教育发展的主要特点 237
参考文献 240
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