中国教育研究丛书 课程开发:一种技术学的视角

图书标准信息

• 作者 杨开成 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-01
• 版次 1
• ISBN 9787303229413
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 小16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 188页
• 字数 200千字
• 丛书 中国教育研究丛书

【内容简介】

这本专著是作者十多年来课程开发领域研究和积累的阶段性成果。本书共分为两个部分，理念篇从哲学、社会学、组织学、心理学的角度介绍了本书所持有的“对人的理解”、“对社会的理解”和“对知识的理解”等理念以及它们对理解教育的意义，操作篇介绍了“以知识组件为中心的课程开发”的技术体系，主要包括社会需求分析的A-R分析技术、知识分析的知识建模技术与剪枝算法、能力建模技术、门类课程的知识组件设计技术，以及知识组件的设计案例。

【目录】

理念篇
章对人的理解
节人是一种什么样的存在
第二节人本什么
第三节人本质的概念结构
第四节人生成的基本特征
第五节如此理解的意义
第二章对社会的理解
节理解社会的基本概念——社会系统
第二节组织的运作特点
第三节社会系统的体特征
第四节如此理解的意义
第三章对知识的理解
节知识的内涵
第二节知识的生产过程
第三节知识与思维的关系
第四节如此理解的意义
作篇
第四章课程开发的前端分析
……