留守儿童与流动儿童心理研究
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九品
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作者申继亮、刘霞 编
出版社北京师范大学出版社
出版时间2015-02
版次1
装帧平装
货号B1252
上书时间2024-07-07
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
申继亮、刘霞 编
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出版社
北京师范大学出版社
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出版时间
2015-02
-
版次
1
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ISBN
9787303185023
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定价
49.80元
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装帧
平装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
241页
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字数
202千字
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正文语种
简体中文
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丛书
京师心理研究书系
- 【内容简介】
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《京师心理研究书系:留守儿童与流动儿童心理研究》为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。《京师心理研究书系:留守儿童与流动儿童心理研究》从心理与行为研究的角度与方法,观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状,直面他们的生存困境,解决与探讨他们的发展资源,为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法,既有定量数据,亦有个案分析,全书充满科学严谨之风的同时,亦饱含人性关怀。
- 【作者简介】
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申继亮
北京师范大学教授,博士生导师,教育部基础教育二司副司长;
曾任北京师范大学心理学院分党委书记,北京师范大学发展心理研究所所长,兼任中国心理学会常务理事、新加坡教育部心理健康教育顾问;
《心理发展与教育》副主编、《中国教育学刊》编委等,先后被评为中国教育学会系统先进工作者、北京市优秀教师,曾获教育部首届青年教师奖、宝钢优秀教师奖等;
1999年入选教育部跨世纪优秀人才支持计划;
先后承担数十项国家级、省部级课题,并在国内外核心刊物发表学术论文200余篇。
刘霞
北京师范大学心理学院教师,副编审;
国家核心学术期刊《心理发展与教育》编辑部主任、编委;
教育部人文社科重点研究基地发展心理研究所所长助理,兼任中国教育学会学校教育心理学分会理事、副秘书长,中国心理学会教育心理学专业委员会委员;
目前承担有国家社科基金项目和省部级课题4项,先后在国内外核心期刊发表学术论文30余篇。
- 【目录】
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第一部分 农村留守儿童心理研究
第1章研究背景:离开父母的孩子
新弱势群体
留守儿童心理研究模型
留守儿童"不良儿童
亲情缺失!留守儿童的压力源
留守儿童的心理发展机遇
第2章研究方法:走近留守儿童
访谈实录:我想有个家
2006年的走访:质性研究的被试选取$访谈与编码
1441名学生:量化研究的被试与实施
访谈解析:倾诉
第3章研究结果与分析1:留守儿童面对的是什么
访谈实录:二爹的报答
留守儿童的生活事件:他们遇到了什么
留守儿童的心理发展现状
“荒草”一样的孩子:留守儿童的心理健康
访谈解析:二爹一家的支持
第4章研究结果与分析2:留守儿童拥有什么
访谈实录:倔强的孩子
留守儿童的生活环境和社会支持
留守儿童的心理发展资源
留守儿童与流动儿童心理研究
访谈解析:适度管教
第5章结论与建议:有希望的孩子
留守儿童现状清单
留守儿童的心理发展状况
留守儿童的心理发展资源
我们如何做:教育的建议
留守儿童不是问题儿童的代名词
第二部分 流动儿童心理研究
第6章研究背景:与父母同行的孩子
3581万与父母同行的孩子
流动儿童与教育平等
流动儿童生存现状与心理世界
第7章研究方法:走进流动儿童群体
访谈实录:不管有多苦
质性研究:设计与被试选取
量化研究:设计与被试选取
访谈解析:家庭团聚的力量
第8章研究结果与分析1:流动儿童的生存环境与心理感知
访谈实录:我不想走
流动儿童生活的家庭环境
流动儿童就学的学校环境
流动儿童生存的社会环境
访谈解析:漂浮
第9章研究结果与分析2:流动儿童的就学
访谈实录:还是老家好
是否进得来:流动儿童的入学权利
能否留得住:流动儿童的学校适应
是否学得好:流动儿童的学习成长
访谈解析:融入
第10章 结论与建议:新的契机
迁徙:新的契机
流动儿童现状清单
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