技术支撑的教与学及其理论基础

图书标准信息

• 作者 任友群、丁纲 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2004-07
• 版次 1
• ISBN 9787544410823
• 定价 33.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 247页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 世纪教育前沿研究课程系列

【内容简介】

《技术支撑的教与学及其理论基础》分为五章，是在教学理论和教育技术这两大主线的交织下展开的，基本上是近五年笔者研究和教学的心得总结，不少章节都是笔者开设的“信息技术与课程整合的理论与实践”、“建构主义教育思想研究”、“教师教育信息化研究”等研究生课程中的讨论主题。由于上面提到的原因，《技术支撑的教与学及其理论基础》第二章的撰写得到了我的研究生的大力支持，在梁雁、胡航、周雪、缪小龙、励颖收集和查阅大量资料的前提下，施彬飞进行了整理和加工，因此，第二章可以说是我和他们共同完成的。
《技术支撑的教与学及其理论基础》为世纪教育前沿研究课程系列之一。《技术支撑的教与学及其理论基础》主要面对高校教育技术、教学设计、课程教学讨论、计算机教育等专业方向的师生。

【目录】

前言
第一章基于信息技术的教学设计
第一节从AECT的定义沿革看教育技术
第二节教与学的设计——蕴涵着文化的活动
第三节教学设计与教学技术的发展历程
第四节20世纪90年代以来的教学设计及其发展趋势

第二章技术支撑教与学的多重视角
第一节技术促进学习的多重视角
第二节学习理论指导下的教学技术
第三节国际教学技术发展及学习科学的兴起
第四节国内教育技术研究前沿

第三章建构主义教与学思想及其理论基础
第一节知识的生产和知识的习得
第二节建构主义教与学理论的哲学社会学
第三节建构主义教与学理论的心理学基础
第四节建构主义教与学理论的认识论基础

第四章对信息科技与认知的理性思考
第一节信息与信息社会
第二节对信息技术的哲学研究
第三节教育技术与知识的控制与再生产
第四节信息社会的教育

第五章信息技术对教与学模式和教师教育的变革
第一节基于信息技术的学习与教学模式
第二节教师的角色变化与自我更新
第三节信息技术支撑下的教师教育变革
第四节利用信息技术实现教育创新
附录一：技术支撑教与学的发展简史
附录二：推荐书单