文化人类学导论

图书标准信息

• 作者 石奕龙 著
• 出版社 首都经济贸易大学出版社
• 出版时间 2010-08
• 版次 1
• ISBN 9787563818082
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 366页
• 字数 300千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 通识书系

【内容简介】

近些年来，教育界的有识之士和国家教育主管部门已深切认识到这种严峻的形势。几年前，教育部在多方征求意见的基础上，推出了经大幅修订的新的本科专业目录，使本科专业的种类调整得更为宽泛。各高校也进一步加大教学改革力度，研究和修订教学计划，改革教学内容，努力使专业壁垒渐趋弱化，基础知识教育得到强化。通识教育的提倡就是在这样的背景下出现的。通识教育的好处，主要就是通识教育的每一门课都是专门为其他学科的学生开设的某学科的基础知识，目的是使学生能够拓宽知识面，涉猎不同学科和专业领域，全面提高自身的综合素质，增强进入社会后的适应能力。

【目录】

第一章何为文化人类学
第一节文化人类学的概念
第二节文化人类学研究的领域
第三节文化人类学研究的基本观念

第二章何为文化、社会、民族、族群
第一节何为文化
第二节何为社会
第三节何为民族
第四节何为族群

第三章环境与人类的取食方式
第一节环境的制约
第二节取食方式

第四章经济制度
第一节互惠性交换
第二节物物交换的交易
第三节再分配
第四节市场与市场经济

第五章婚姻与家庭
第千节婚姻
第二节家庭

第六章亲属组织
第一节继嗣与亲属
第二节姻亲与亲戚

第七章非自愿与自愿社团
第一节非自愿社团
第二节自愿社团
第三节社会分层与阶级

第八章政治制度与社会控制
第一节政治制度
第二节社会控制

第九章世界观、仪式与宗教
第一节世界观与信仰体系
第二节宗教
第三节仪式与神话
第四节作为象征体系的宗教

第十章文化与人格
第一节濡化与社会化的概念
第二节儿童教养理论与群体人格
第三节20世纪40年代的儿童教养理论与群体
人格理论
第四节20世纪60年代后的心理人类学研究

第十一章文化的变化
第一节文化变迁
第二节现代化与全球化

第十二章人类学的应用
第一节体质人类学的应用
第二节文化人类学的应用
第三节应用人类学家的工作
第四节人类学应用研究的一些主要方面
主要参考书目