化学微格教学/普通高等教育“十二五”规划教材

图书标准信息

• 作者 吴晓红、刘万毅 编
• 出版社 冶金工业出版社
• 出版时间 2014-03
• 版次 1
• ISBN 9787502465100
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 198页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 普通高等教育“十二五”规划教材

【内容简介】

　　《化学微格教学/普通高等教育“十二五”规划教材》是根据教育部对高等院校化学教育专业学生的基本技能训练要求而编写的教材。全书共分为13章，包括微格教学概论（实施模式、实施过程、教学设计及教学评价等）、基本微格教学技能（到入技能、变化技能、提问技能、板书技能、讲解技能、组织技能、演示技能、强化技能、语言技能、试误技能和结束技能等）及信息化教学，涵盖了教师专业发展教学技能训练的基本内容。《化学微格教学/普通高等教育“十二五”规划教材》可用作师范院校及综合院校师范专业的本专科生、硕士研究生或本专科函授学生的教学教材，也可作为课程与教学论（化学）、教育硕士（化学）和从事化学教育相关工作的教师、研究者的参考教材。

【目录】

第一章化学微格教学概述
第一节微格教学简介
第二节微格教学实施模式
一、国内外微格教学实施
二、宁夏大学微格教学实施
第三节微格教学设计
一、微格教学设计程序
二、微格教学设计模板
第四节课堂观察评价
一、课堂观察评价模式
二、课堂观察评价维度
三、课堂观察评价内容
四、课堂观察评价特点

第二章导入技能
第一节导入技能概述
第二节导入技能的功能
第三节导入技能的构成要素
第四节导入技能的类型
一、直接导入
二、温故导入
三、经验导入
四、演示导入
五、悬念导入
六、趣味导入
七、情境导入
第五节导入技能的应用要点
第六节到入技能案例评价
一、导入技能课堂观察量表
二、导入技能教学设计案例
三、导入技能教学案例评价

第三章变化技能
第一节变化技能概述
第二节变化技能的功能
第三节变化技能的构成要素
第四节变化技能的类型
一、教学媒体的变化
二、师生互动的变化
三、教学节奏的变化
第五节变化技能的应用要点
第六节变化技能案例评价
一、变化技能课堂观察量表
二、变化技能教学设计案例
三、变化技能教学案例评价

第四章提问技能
第一节提问技能概述
第二节提问技能的功能
第三节提问技能的构成要素
第四节提问技能的类型
一、不同认知水平的提问分类
二、不同教学方法的提问分类
第五节提问技能的应用要点
第六节提问技能案例评价
一、提问技能课堂观察量表
二、提问技能教学设计案例
三、提问技能教学案例评价

第五章板书技能
第一节板书技能概述
第二节板书技能的功能
第三节板书技能的构成要素
第四节板书技能类型
一、提纲式板书
二、表格式板书
三、网络式板书
四、思维导图式板书
五、图解式板书
六、板画式板书
第五节板书技能的应用要点
第六节板书技能课堂观察评价量表

第六章讲解技能
第一节讲解技能概述
第二节讲解技能的功能
第三节讲解技能的构成要素
第四节讲解技能的类型
一、解释型
二、描述型
三、讲述型
四、论述型
第五节讲解技能的应用要点
第六节讲解技能案例评价
一、讲解技能课堂观察量表
二、讲解技能教学设计案例
三、讲解技能教学案例评价

第七章组织技能
第一节组织技能概述
第二节组织技能的功能
第三节组织技能的构成要素
第四节组织技能的类型
一、指导性组织课堂教学
二、管理性组织课堂教学
第五节组织技能的应用要点
第六节组织技能案例评价
一、组织技能课堂观察量表
二、组织技能教学设计案例
三、组织技能教学案例评价

第八章演示技能
第一节演示技能概述
第二节演示技能的功能
第三节演示技能的要素
第四节演示技能的类型
一、实物标本和模型的展示
二、图表、图片、挂图的展示
三、化学实验的演示
四、多媒体教学的演示
第五节演示技能的应用要点
第六节演示技能案例评价
一、演示技能课堂观察量表
二、演示技能教学设计案例
三、演示技能教学案例评价

第九章强化技能
第一节强化技能概述
第二节强化技能的功能
第三节强化技能的构成要素
第四节强化技能类型
一、语言强化
二、动作强化
三、标志强化
四、活动强化
五、即时强化
六、延时强化
第五节强化技能应用要点
第六节强化技能案例评价
一、强化技能课堂观察量表
二、强化技能微格教学案例
三、强化技能教学案例评价

第十章试误技能
第一节试误技能概述
第二节试误技能的功能
第三节试误技能的构成要素
第四节试误技能的类型
一、提供反馈信息
二、推动尝试成功
三、利用错误知识
四、设计迷惑问题
五、学生自己纠错
第五节试误技能的应用要点
第六节试误技能案例评价
一、试误技能课堂观察量表
二、试误技能教学设计案例
三、试误技能教学案例评价

第十一章课堂教学中的语言技能
第一节教学语言技能概述
第二节教学语言的功能
第三节教学语言的构成要素
一、教学口语技能要素
二、体态语言技能要素
第四节课堂口语讲授的基本类型
第五节教学语言技能应用要点
第六节教学语言技能课堂观察评价量表

第十二章结束技能
第一节结束技能概述
第二节结束技能的功能
第三节结束技能的要素
第四节结束技能的类型
一、归纳概括
二、比较异同
三、巩固练习
四、首尾呼应
五、讨论问答
六、游戏创新
七、延伸拓展
第五节结束技能的应用要点
第六节结束技能案例评价
一、结束技能课堂观察量表
二、结束技能教学设计案例
三、结束技能教学案例评价

第十三章信息化教学
第一节信息化教学概述
一、信息化教学的特点
二、信息化教学的功能
三、信息化教学过程
第二节信息化教学应用
一、模型教学
二、多媒体教学
第三节信息化教学案例及评价表
一、教学案例
二、信息化技能评价表

附录
微格技能综合训练教学设计案例——“杂化轨道理论简介”
一、教学设计思路分析
二、教学设计方案
参考文献