上海教研素描转型中的基础教育教研工作探讨
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九五品
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作者陆伯鸿
出版社上海教育出版社
出版时间2017-03
版次1
装帧其他
货号557
上书时间2024-07-23
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
陆伯鸿
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出版社
上海教育出版社
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出版时间
2017-03
-
版次
1
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ISBN
9787544473170
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定价
34.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
- 【内容简介】
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本书编写遵循“求真务实”的原则,力图用“直白”的表述呈现转型中上海基础教育教研工作的“素描”。
全书依据研究、指导、服务这一教研工作主线,首先阐述教研工作的实施要点及转型发展,明确项目研究的途径和价值,并对日常教研进行系统研究;然后讲述教研活动的组织实施,以此为载体对指导、服务工作进行了剖析;*后讨论教研管理,提出教研管理的基本规范和具体操作。所有论述皆以举例说明或操作示范的方式作出注释,具有很强的可读性及亲和力。全书分设四章,每章的内容结构有整体要求,一是“絮语”,创设情景;二是“正文”,以景引思、以思引文,以文呼景、以事呼文;三是“链接”,适当扩展或补充“正文”中的相关内容。章内各部分紧密联系、前后呼应,有利于读者阅读理解和操作实践。
“尊重过程”和“注重实用”是本书的编写特色,突出了教研工作立足实践、面向未来的特点以及重视实证和实用的要求,希望对基础教育领域教研员具有导向积极的“借鉴”作用和“手册”功能。
- 【作者简介】
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陆伯鸿,上海市物理特级教师。上海市教育委员会教学研究室副主任,教育部中学校长培训中心兼职教授,华东师范大学教育硕士(物理)专业学位研究生兼职导师。中国教育学会物理教学专业委员会副理事长,上海市教育学会物理教学专业委员会秘书长,上海市物理学会副理事长。享受国务院政府特殊津贴。主编或个人编写《物理教学目标与课堂教学设计》《中学物理教学中的研究性学习》等,在《物理教学》《上海教育科研》《现代教学》等杂志发表论文数十篇。
- 【目录】
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第一章 教研工作概述
絮语 玻尔模型中原子核外的电子/1
第一节 教研工作本质透视/3
一、教研工作的行动方略/3
二、教研工作的实施要点/4
第二节 教研工作转型发展/5
一、教研工作的转型/5
二、教研工作的定位/7
第三节 项目研究推进路径/10
一、项目研究的价值/10
二、项目研究的组织/11
三、项目研究的管理/13
链接/16
1 1 课程与教学调研工作探讨/16
1 2 课程与教学调研报告探讨/25
1 3 课程与教学调研报告举例/27
1 4 项目研究路径及管理探讨/36
第二章 日常教研导引
絮语 汽车速度计上的标度/39
第一节 学科教学研究/41
一、备课/41
二、说课/42
三、上课/43
四、观课(听课)/44
五、评课/46
第二节 课堂教学设计/48
一、课堂教学设计的指导原则/48
二、课堂教学设计的基本环节/50
三、课堂教学设计的内容呈现/55
第三节 教学规范研讨/59
一、教学观念的更新/59
二、教学策略的改进/61
链接/64
2 1 改善学科学习训练举例/64
2 2 观课与评课探讨/69
2 3 课堂教学设计举例/82
第三章 教研活动组织
絮语 装瓶程序实验的设计/89
第一节 教研活动立意/91
一、教研活动的意义/91
二、教研活动的要求/92
三、教研活动的质量/93
第二节 教研活动策划/94
一、教研活动的常见类型/95
二、主题教研活动的策划/99
三、主题教研活动方案的撰写/103
第三节 教研活动实施/105
一、教研活动的基本模式/102
二、教研活动案例的撰写/111
链接/115
3 1 教研活动举例/115
3 2 主题教研活动策划工作探讨/121
3 3 主题教研活动方案举例/124
3 4 教研活动案例撰写举例/130
第四章 教研工作管理
絮语 动车组列车高速运行的奥秘/141
第一节 教研岗位职责/143
一、学习和研究/143
二、指导和服务/144
第二节 常规工作管理/145
一、学科教研工作计划/145
二、基础性常规工作/145
三、专题研究工作/147
四、学术团体工作/147
五、学科教研总结工作/147
六、自我研修和学习考察/148
七、内部考核和奖励措施/148
第三节 专业成长记录/149
一、教研员专业成长/149
二、专业成长记录袋/149
三、“记录袋”的整理/154
四、“记录袋”的完善/156
链接/158
4 1创新学科教研工作模式探讨/158
4 2教研员专业发展评选活动举例/166
参考文献
后记
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