数学与教育(数学科学文化理念传播丛书)(第二辑)

图书标准信息

• 作者 张祖贵 著；丁石孙
• 出版社 大连理工大学出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787561142974
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 241页
• 字数 157千字

【内容简介】

本书分6章论述了数学与教育的关系，数学的重要性，数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性，进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能——数学的自然科学教育功能，社会科学教育功能，人文科学教育功能与思维教育功能。

  作者在书中提出了许多自己的新观点，并作了精辟的论述。

【作者简介】

丁石孙，1927年出生，江苏镇江人。1950年毕业于清华大学数学系，1952年调入北京大学数学系，历任助教、讲师、教授，数学系副主任、主任，北京大学校长，北京市数学会理事长，全国数学会副理事长，全国人大常委会副委员长，民盟中央副主席、主席，欧美同学会理事会常务副会长

【目录】

一  数学与教育——追溯历史

  1.1  古代东方的数学教育

  1.2  古代中国的数学教育

  1.3  古希腊的数学教育

  1.4  从历史上的数学教育看中西方的数学

二  数学与自然科学的相互作用

  2.1  数学在科学中的地位

  2.2  数学与自然科学的关系

  2.3  数学对于自然科学发展的推动作用

  2.4  大学中理工科的数学教育

三  数学与社会科学及其他学科的关系

  3.1  早期社会科学中应用数学方法的尝试

  3.2  数学在经济学中的应用

  3.3  数理语言学——数学在语言学中的应用

  3.1  数学的应用范围在扩大

四  数学与人类思维

  4.1  数学思维的特征

  4.2  数学思维对人类思维的影响

  4.3  数学与文化

五  计算机的影响

  5.1  计算机的特征

  5.2  计算机的作用与其他学科的发展

  5.3  计算机与数学模型

  5.4  机器证明与数学证明

  5.5  形式化的计算机语言与教育的关系

  5.6  计算机与教育

六  数学教育：实践与变革

  6.1  近代数学教育的一次改革试验

  6.2  新数学运动——又一次改革的尝试

  6.3  中国近现代数学教育——回顾与展望

  6.4  全社会都来关心数学教育

结束语