引导学生互动学习的50种方法--教师课堂教学指南

图书标准信息

• 作者 [美]南希·弗雷；林虹
• 出版社 商务印书馆
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787100125376
• 定价 30.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 168页

【内容简介】

如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《引导学生互动学习的50种方法――教师课堂教学指南》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂互动的50种有效方法，包括“处理问题行为”、“揉皱的纸偶”、“处理以强欺弱”、“定时写作”和“人体图表”等。针对每一种方法，作者不仅指出它“是什么”，还介绍了自己“如何做”，并且向读者提出实践建议，对于新老师提高课堂教学水平十分有益。本书结构清晰，层次分明，共分6个部分50章。*部分提出了如何吸引学生积极参与课堂活动的5种指导原则；第二部分探讨制定课堂管理计划的思考与实践；第三部分中的策略解决学生和材料的组织问题；第四部分探讨学习中的同伴角色问题；第五部分提出吸引学生积极参与课堂活动的各种具体方法；*后一部分侧重于如何通过阅读活动来引导学生参与课堂活动。

【作者简介】

南希·弗雷，博士，美国圣地亚哥州立大学教师教育学院教授。 

【目录】

前言：为什么积极参与对学习至关重要?
第1部分  参与和互动五项规则
  1．以责任递进法来组织教学
  2．积极参与是多层次的：小组一同伴—个人
  3．教学是互动的：说一写一做
  4．学生互相帮助：复述一帮助一检查
  5．学生互相学习：思考一结对一分享
第2部分  通过课堂流程使学生积极参与
  6．创建课堂管理计划
  7．制定和教授课堂规则
  8．问题行为的处理
  9．主动离开，缓和问题行为
  10．揉皱的纸偶
  11．回应以强欺弱
  12．培养学生解决问题的能力
  13．教室空间安排
  14．考勤
  15．学生缺勤回到课堂后如何处理
第3部分  通过组织安排使学生积极参与
  16．张贴日计划表
  17．示意全班
  18．监控声噪水平
  19．接触学生，管理时间
  20．收发材料
  21．点名学生
  22．整理材料
  23．作业标题
  24．教学生如何请求帮助
  25．管理教室中的技术设施
  26．建立和维护课程网站
第4部分  借力同伴合作．促进学生积极参与
  27．建立合作伙伴
  28．同伴合作角色1：问答同伴
  29．同伴合作角色2：阅读同伴
  30．同伴合作角色3：任务同伴
  31．同伴合作角色4：作业同伴
  32．同伴合作角色5：协作型同伴
  33．有效地给学生分组
第5部分  吸引学生积极参与学习
  34．兴趣调查
  35．定时写作
  36．角色一观众一格式一主题(RAFT)
  37．社区调查
  38．以人体表示图表
  39．提出目标
  40．词汇日常学习法
  41．转起来
  42．答题卡
  43．走动复习
  44．拼图
  45．自我改正的拼写
  46．限时写作，提高流利度
第6部分 通过阅读让学生积极参与
  47．齐声诵读
  48．填空阅读
  49．组内朗读
  50．快速检索信息

内容摘要
如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《引导学生互动学习的50种方法――教师课堂教学指南》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂互动的50种有效方法，包括“处理问题行为”、“揉皱的纸偶”、“处理以强欺弱”、“定时写作”和“人体图表”等。针对每一种方法，作者不仅指出它“是什么”，还介绍了自己“如何做”，并且向读者提出实践建议，对于新老师提高课堂教学水平十分有益。本书结构清晰，层次分明，共分6个部分50章。第一部分提出了如何吸引学生积极参与课堂活动的5种指导原则;第二部分探讨制定课堂管理计划的思考与实践;第三部分中的策略解决学生和材料的组织问题;第四部分探讨学习中的同伴角色问题;第五部分提出吸引学生积极参与课堂活动的各种具体方法;最后一部分侧重于如何通过阅读活动来引导学生参与课堂活动。