一路犁去

图书标准信息

• 作者 卢军良 著
• 出版社 长春出版社
• 出版时间 2014
• 版次 1
• ISBN 9787544533256
• 定价 26.00元
• 装帧 其他
• 开本 23cm
• 页数 195页
• 字数 224千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 名师成长丛书

【内容简介】

本书由长春版初中语文教参编委卢军良老师撰写，书中从“我的专业成长”“在教学研究中成长”“在课堂教学中成长”“在读写实践中成长”几部分阐述了自己成长为名师的过程，以及在教学研究中的思考与感悟，并将自己多年从事语文教学研究的经验与广大语文教师分享。

【作者简介】

卢军良，中学语文教师。吉林省第三批有突出贡献的中青年专业技术人才，吉林省科研型名师，省级学科带头人。吉林省高中语文名师工作室主持人，省、市高中语文指导委员会专家组成员，东北师范大学硕士导师。曾获首届“圣陶杯”语文大赛高中组名。教育系统师德模范，吉林省教育系统师德模范，长春市劳动模范。

【目录】

我的专业成长
我的语文成长之路
我的语文教育观
影响我成长发展的重要的人和事
回忆与反思
不惑之年看语文
母语环境下文本解读的感与知
读书要识得本与末
一块旧匾，曾经僵硬地挂在头上
有一盏灯，待我们点燃
由“阶梯式设问”的话题想到的
删繁简三秋树
整体感知与文本细读
在研究中成长
课程实的根本在循纲守序
“课程标准”应尊重实际
“问题”远远大于“主义”
课程实的完善在课堂评价
课堂如诗：无非是好的情感加美的形式
语文课堂评价感言
何为好的语文课
语文课程建构中的“道”与“技”
我对新课程改革的认识历程
传记文作为高文言文选文的局限
“说课”，呵呵呵……
课堂：应由“约而精”到“博而深”
语文课要关注在感中培植理
课堂要精心规划
会当水击三千里
《故都的秋》简案
《》设计
《雷雨》(节选)设计
《辛弃疾词两首》设计
专题课《诗心与明月》课堂实录
我的方法和实践
断魂是教语文
课堂要形成系统
角度，一个审美的要素
个，“一类”中的“一个”
文似看山不喜
抓住特征，因形见神
想象，文学的实与虚
好文章源于生活之思
答《中阅读》杂志问
场作文三谈
例谈作文的结构严谨和文从字顺
选修不能盲修，要车过留辙
印象之后
枭岂可更鸣
课堂要形成系统
读《呐喊》《彷徨》三题
读鲁迅的《故事新编》
读《六月，我们看海去》
读《一个人的好天气》
《教书匠》，看看吧
诚实·勤奋·独特
给孩子们的一份
读季羡林《三十年河东，三十年河西》札记
关于治学的一点思
神话与瞎话
由几则老话儿想到的
致巴尔扎克
某一的心情
咏怀
风
回忆，是一种寄托
洁白的雪花飞满天
逢年过节
清明
我的三位理科老师
廿年吸烟小史
语文课：我还记得的
甸子·泉
后记