美国教育史研究中的领军人物
本卷汇集了26篇自传体文章，另有一篇前言、一篇导言和一篇后记，均由公认的美国教育史学家撰写。作者们详细叙述了各自早年的生活经历、与历史和教育史的初次结缘、不同阶段的学习和早期的专业性研究，以及如何逐渐成为该领域的领军人物，成熟期工作的开展，对教育史研究领域当前面临的挑战和机遇的反思。
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作者王慧敏 高玲 吴婵 张潇方 译；王慧敏 张潇方 校；[美]韦恩·J. 厄本（Wayne J. Urban） 本卷主编
出版社上海教育出版社
ISBN9787572001239
出版时间2021-10
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数414页
定价118元
上书时间2024-10-01
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美国教育史研究中的领军人物 本书特色
本卷汇集了26篇自传体文章，另有一篇前言、一篇导言和一篇后记，均由公认的美国教育史学家撰写。作者们详细叙述了各自早年的生活经历、与历史和教育史的初次结缘、不同阶段的学习和早期的专业性研究，以及如何逐渐成为该领域的领军人物，成熟期工作的开展，对教育史研究领域当前面临的挑战和机遇的反思。 ——美国天普大学荣休教授 伦纳德·J. 瓦克斯 这些文章呈现的是一个专业领域在20世纪后半叶的发展和茁壮成长，并且将在21世纪继续生存下去。 ——美国阿拉巴马大学和佐治亚州立大学荣休教授 韦恩·J. 厄本 我从来没有看到过如本卷中教育史领域的领军人物撰写的这般令人着迷的简明自传。这种魅力一部分源自这些著名学者不为人知的人生细节……除了所有的个人细节之外，我在这些自传体文章中还发现了一个重要的魅力所在，那就是这些自传体文章生动地展示了作为一种社会过程的教育，富有创造性的教育史学术研究的起源和发展，以及一批美国教授在教育史研究领域的成长。 ——美国著名历史学家、哈佛大学教授 伯纳德·贝林 这些回忆录既是传记，也是历史，它们为历史学者和教育学者提供了很多经验教训，尤其为正准备规划自己事业之路的年轻学者提供了指导。 ——美国迈阿密大学教授 凯特·鲁斯玛尼埃
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