教子难题速查手册3:行为习惯难题的140个对策
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九品
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作者王晓春、孙阳立 著
出版社中国妇女出版社
出版时间2008-10
版次1
装帧平装
上书时间2024-08-04
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
王晓春、孙阳立 著
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出版社
中国妇女出版社
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出版时间
2008-10
-
版次
1
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ISBN
9787802035737
-
定价
20.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
155页
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字数
1391千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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《教子难题速查手册3:行为习惯难题的140个对策》不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论,而是从家长的实际需要出发,针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导,难题抓得准确,具有很强的针对性。《教子难题速查手册3:行为习惯难题的140个对策》的一个显著特点是有很强的实用性。以往的一些鼓吹教子“绝招”的家庭教育图收,风靡一时,把家庭教育简单化、庸俗化。就这么一“赏识”,孩子就成了“神童”;就那么无原则地一夸奖,就成了好孩子。另一个特点是,在分析问题成因、引导读者选择具体教育方式方法的过程中,始终注意引导读者学会“用教育的头脑思考教育问题”。授之以“鱼”,不如授之以“渔”。掌握了捕鱼的方法,要比获得鱼更实惠。同样的道理,掌握了教育孩子的思路,遇到难题会用教育的头脑进行切合实际的思考。这样,就意味着家长的教育素质得到了切实的提高,教育孩子就会得心应手,而不至于一筹莫展,束手无策。
- 【作者简介】
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王晓春,1943年出生,北京人。北京教育科学研究院基础教育研究所高级教师,北京老教师协会家庭教育研究会常务理事。
已出版家庭教育研究专著十几部,在电台、电视台做家教节目,并主持举办过多期“走进孩子的心灵”家庭教育检测班,同时对学生、家长、教师三方面进行培训和咨询,效果显著。主持教育部“家庭教育个案跟踪指导”课题研究。为全国妇联“学习型家庭读书活动”和“双合格家庭教育宣传实践活动”撰写活动读本。
多年来一直致力于帮助家长解决当代家教难题,在家教领域显示了独到的见解和深刻的洞察力。经常应邀给各地家长及教师做报告,目前已达上千场。他的报告实例生动,深入浅出,语言幽默,引人人胜,使家长们深受启发,被家长们誉为“家教救星”。
孙阳立,1967年生,北京人。1999年与王晓春老师做家庭教育研究工作至今,任教育部“十五”重点课题“跟踪指导家庭教育实验研究”课题组指导老师。北京师范大学心理学研究生课程班结业,心理咨询师。现任“王晓者工作室”主任,在成蹊堂文化教育中心主持家庭教育研究和咨询工作,擅长一对一个案研究。参加过多期家庭教育训练营活动,主编活动方案及检测方案,担任活动指导老师。曾为中央电视台7频道“e点名家”专栏写稿,策划家庭教育短剧十余个。在《情商》《孩子》《家庭教育》等杂志发表多篇家教文章。著有《家教智慧从哪里来》(与王晓春老师合著),家长学校教材“亲子共成长”教育读本副主编。独著此丛书第10册《悄悄推一把》。
- 【目录】
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序
主编的话
一、磨磨蹭蹭的10种情况及对策
第一种情况:家长包办一切,导致孩子磨蹭
第二种情况:只要没人督促就磨蹭
第三种情况:心里着急,但快不起来
第四种情况:天生慢性子,对什么事都不着急
第五种情况:因注意力分散而做事拖拉
第六种情况:为做好一件事不停地重复
第七种情况:玩时动作快,学习时磨蹭
第八种情况:高兴时动作快,不高兴时就磨蹭
第九种情况:因为犹豫不决而磨蹭
第十种情况:用磨蹭的方法与家长作对
专家总结
二、孩子说谎的9种情况及对策
第一种情况:混淆想象与现实
第二种情况:客气话说得过分
第三种情况:语言脱离实际
第四种情况:帮助他人掩盖缺点
第五种情况:为赢得关心而说谎
第六种情况:为了物质的满足而说谎
第七种情况:为了回避惩罚而说谎
第八种情况:为了虚荣而说谎
第九种情况:诽谤性说谎
专家总结
三、胡搅蛮缠的9种情况及对策
第一种情况:为了面子而胡搅蛮缠
第二种情况:用胡搅蛮缠为自己获取利益
第三种情况:用胡搅蛮缠来推卸责任
第四种情况:用胡搅蛮缠拒绝批评
第五种情况:用胡搅蛮缠的方式引起注意
第六种情况:用胡搅蛮缠的办法进行自我保护
第七种情况:上行下效的胡搅蛮缠
第八种情况:家长失去权威引发孩子胡搅蛮缠
第九种情况:家长误以为孩子胡搅蛮缠
专家总结
四、言谈举止不文明的8种情况及对策
第一种情况:不讲礼貌
第二种情况:不讲卫生
第三种情况:做事莽撞,伤害别人和自己
第四种情况:对家长无礼
第五种情况:打打闹闹,挑逗别人
第六种情况:姿态仪表不文明
第七种情况:表达情绪不文明
第八种情况:模仿黑社会,行为不文明
……
第五章 暴力倾向的10种情况及对策
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