课程教学论理论教育丛书：小学语文课程与教学论

图书标准信息

• 作者 胡来林、彭小明 编
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787030364319
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 251页
• 字数 343千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 课程教学论理论教育丛书

【内容简介】

　　《课程教学论理论教育丛书：小学语文课程与教学论》共分为六篇：第一篇，语文课程论。介绍语文课程系统的内容，我国语文课程设置情况，语文学科的性质、特点。学习现行小学语文课程标准，明确语文学科教育目标。第二篇，语文教材论。介绍语文教材的历史、现状及发展趋势，语文教材的编制、结构特点，能正确使用教材。第三篇，语文教学论。介绍语文教学原则、教学方法、教学模式、教学艺术等最基本的知识和理论。第四篇，语文学习论。介绍小学语文学习特点，明确学法指导的意义和做法。第五篇，语文教研论。介绍教学研究的基本类型、基本方式、基本程序和常用方法。第六篇，语文教师论。介绍小学语文教师的素养，巩固专业思想，重视自身提高。
　　《课程教学论理论教育丛书：小学语文课程与教学论》可作为语文专业在校师范本科生、研究生教材，小学语文教师继续教育用书，小学语文研究者参考用书。

【目录】

第一篇小学语文课程论
第一章语文课程的性质
第一节语文课程性质的争论
第二节语文课程的性质
第三节语文课程的特征
第二章语文课程的目标
第一节语文课程目标概述
第二节语文课程教学任务
第三章语文课程的标准
第一节《语文课程标准》的教育观（上）
第二节《语文课程标准》的教育观（下）
第三节《语文课程标准》的教学观（上）
第四节《语文课程标准》的教学观（下）
第四章语文课程的内容
第一节课程内容概述
第二节语文课程的内容
第三节“新课标”中的课程目标与内容
第五章语文课程的评价
第一节语文课程评价
第二节语文成绩测试

第二篇小学语文教材论
第六章小学语文教材
第一节语文教材概述
第二节现行小学语文教材及特点

第三篇小学语文教学论
第七章小学语文的教学原则
第一节语文教学的一般原则
第二节新课程语文教学原则
第八章小学语文的教学方法
第一节教学方法概述
第二节小学语文主要的教学方法
第九章小学语文的教学模式
第一节语文教学的一般模式
第二节新课程语文教学模式
第十章小学语文的教学艺术
第一节语文教学艺术
第二节语文教学审美
第三节语文教学风格
第四节语文教学流派

第四篇小学语文学习论
第十一章小学语文学习
第一节学习的基本理论
第二节学法指导的内容
第三节自主合作探究性学习

第五篇小学语文教研论
第十二章小学语文教学研究
第一节教学研究的基本类型
第二节教学研究的基本方式
第三节教学研究的基本程序
第四节教学研究的常用方法

第六篇小学语文教师论
第十三章小学语文教师
第一节语文教师的角色意识
第二节语文教师的基本素养
第三节语文教师专业的发展