学科思想：小学科学名师的自觉追求 中小学教师继续教育丛书

图书标准信息

• 作者 来文
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2018-02
• 版次 1
• ISBN 9787308177344
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【目录】

学科理念研究篇

  科学而人文，求真亦求善——小学科学教育与人文教育相融合的思考

  儿童视角下的科学课堂教学

  科学教学要面向大概念——谈小学科学学科思想指导下的备课

  以问题解决促科学探究

实验证据研究篇

  证据是进行科学探究的基石

  俯下结论的身段，使“特殊”闪耀“真实的光芒”

  论证是儿童科学探究效度的促进点

教学模式研究篇

  促进概念建构的科学探究路径设计与实施

  “实践认识”推进儿童科学学习的进程

  “思维导图”融人小学科学教学的实践研究

课外实践研究篇

  以家庭实验滋养学生科学素养——小学科学拓展性课程新视角

  博物：让孩子们重返自然——我的小学科学教育主张

评价与教研研究篇

  在动态评估中引导学生深度探究——基于小学学困生科学素养发展的动态评估策略

  以“做中写”促“做中学”——区域推进小学科学课堂学习方式变革的实践探索