劳动教育与能力评价郭雅 马旭晨 杨连明高等教育出版社9787040591903

模块一 理论基础

第一单元 基础概念

1．1 劳动与劳动教育

1．2 劳动教育项目开发与实施

1．3 青少年劳动教育项目开发与实施的职业技能证书

1．4 青少年劳动教育项目开发与实施的职业技能评价

第二单元 劳动教育的技能培养方式

2．1 劳动教育技能培养的教学方式

2．2 如何运用PPP教学实施劳动技能的培养

第三单元 劳动教育的职业技能培养理念

3．1 知行合一的指导思想

3．2 用先进的理论体系落实劳动教育

模块二 技能培养

第四单元 证书标准解读

4．1 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对劳动教育的关键环节的要求

4．2 青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级标准解读

第五单元 日常生活劳动教育

5．1 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对日常生活劳动教育的要求

5．2 日常生活劳动教育项目案例

第六单元 生产劳动教育

6．1 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对生产劳动教育的要求

6．2 生产劳动教育项目案例

第七单元 服务性劳动教育

7．1 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对服务性劳动教育的要求

7．2 服务性劳动教育项目案例

第八单元 创新性劳动

8．1 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对创新型劳动教育的要求

8．2 创新性劳动教育

8．3 劳动教育与创新创业

……

模块三 能力评价

青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级标准

参考文献

《劳动教育与能力评价》是1+X“青少年劳动教育项目开发与实施”职业技能等级证书培训和考评认证的指定教材，职业院校活页式劳动教育新形态一体化教材，可与《劳动教育与职业发展》配套使用。本书根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导思想，结合教育部、国家发展和改革委员会、财政部、市场监管总局联合发布的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，落实《国家职业教育改革实施方案》的要求，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善了证书的标准和考核体系。全书共分为三个模块九个单元。模块一“理论基础”对于劳动教育技能的概念和培养方式、培养理念进行了系统的介绍；模块二“技能培养”对于职业技能等级标准(2.0版)进行了解读，深刻诠释了“劳动教育、五步十法”的教学体系，对“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、创新性劳动”这四个类型的劳动教育进行案例解析；模块三“能力评价”对于职业技能等级证书的考评认证流程进行了全面的介绍。书中案例典型，条理清晰、图表简洁、内容丰富，还设计了活页题卡方便读者自主练习。