电子产品简单故障维修覃斌 吴云艳机械工业出版社9787111661009

为贯彻全国职业技术学校坚持以就业为导向的办学方针，实现以课程对接岗位、教材对接技能的目的，更好地适应“工学结合、任务驱动”模式教学的要求，满足项目教学法的需要，特编写本书。
本书是在深入研究电子产品特点的基础上，以“适用项目式教学”为指导，由一批具有丰富教学实践经验的一线教师编写而成的。
本书的编写以就业为导向，遵循“以学生为中心，以能力为本位”的编写原则，以完整工作过程搭建学习任务，采用任务驱动编写模式，以任务引领整个教学过程。本书是在充分吸收国内职业教育先进理念的基础上，总结了众多学校一体化教学改革的经验，汇集多位一线教师丰富的教学经验和企业实践专家的智慧完成的。在编写过程中，力求做到结构严谨、内容丰富、图文并茂、通俗易懂，案例接近日常生活电子产品，既方便教师教学，又方便学生自学。特别是在操作维修部分，侧重于对电子电路原理图的认识、对故障现象的分析判断，以提高学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力，实现职业教育与社会生产实际的紧密结合。
学习本书大约需要10周（300学时），教学内容的学时分配建议如下：
序号任 务 名 称参 考 学 时周数学时学习任务1USB小风扇不起动故障检测与维修130学习任务2LED灯不亮故障检测与维修130学习任务3电子门铃无声音故障检测与维修130学习任务4声控LED旋律灯闪烁故障检测与维修130学习任务5饮水机加热异常故障检测与维修130学习任务6声光控小夜灯常亮故障检测与维修130学习任务7计算机小音箱无声音故障检测与维修130学习任务8MF47型万用表电阻档故障检测与维修130学习任务9触摸振动报警器不闪烁故障检测与维修130学习任务10遥控电风扇风速档位失灵故障检测与维修130合计10300
本书由覃斌、吴云艳任主编，覃斌、吴云艳、李森荣、向书、李仁芝、王栋平、王晓勇共同编写，全书由吴云艳统稿，潘协龙主审。
具体编写分工如下：
覃斌编写“学习任务2LED灯不亮故障检测与维修”和“学习任务7计算机小音箱无声音故障检测与维修”。
吴云艳编写“学习任务1USB小风扇不起动故障检测与维修”并负责全书统稿。
李森荣编写“学习任务10遥控电风扇风速档位失灵故障检测与维修”和“ 学习任务9触摸振动报警器不闪烁故障检测与维修”。
向书编写“学习任务4声控LED旋律灯闪烁故障检测与维修”和“学习任务5饮水机加热异常故障检测与维修”。
李仁芝编写“学习任务8MF47型万用表电阻档故障检测与维修”。
王栋平编写“学习任务3电子门铃无声音故障检测与维修”。
王晓勇编写“学习任务6声光控小夜灯常亮故障检测与维修”。
本书在编写过程中，广西机电技师学院学术委员会专家们提出了很多宝贵意见，在此表示感谢！
由于编者水平有限，书中难免有疏漏与不妥之处，恳请广大读者和同仁批评指正。

本书将学习任务采用工作页形式呈现，以适应一体化教学。一体化教学遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六步原则，每个学习任务主要包括明确工作任务、制订工作计划、实施任务、总结与评价等教学环节，教师可以对照书中每个环节来组织教学，实现“教、学、做”融为一体的人才培养模式。
本书内容包括USB小风扇不起动故障检测与维修、LED灯不亮故障检测与维修、电子门铃无声音故障检测与维修、声控LED旋律灯闪烁故障检测与维修、饮水机加热异常故障检测与维修、声光控小夜灯常亮故障检测与维修、计算机小音箱无声音故障检测与维修、MF47型万用表电阻档故障检测与维修、触摸振动报警器不闪烁故障检测与维修、遥控电风扇风速档位失灵故障检测与维修10个学习任务。
本书结构严谨、内容丰富、图文并茂、通俗易懂，可作为技工院校、职业院校及成人高等院校的电子技术应用及其相近专业一体化课程教材，也可作为无线电调试工（中级）的培训教材。