作者[捷克]夸美纽斯 著;傅任敢 译
出版社教育科学出版社
出版时间2014-12
版次2
印刷时间2014
装帧平装
上书时间2024-08-10
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
[捷克]夸美纽斯 著;傅任敢 译
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出版社
教育科学出版社
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出版时间
2014-12
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版次
2
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ISBN
9787504190574
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定价
32.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
224页
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字数
215千字
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正文语种
简体中文
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原版书名
Didactica magna
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丛书
世界教育思想文库
- 【内容简介】
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《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术,“大教学论”,“就是一种把一切事物教给一切人的全部艺术”。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则,提出并论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育,艺术教育和体育等。《大教学论》奠定了教学论的基础,成为教学论的经典之作。
- 【作者简介】
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作者:(捷克)夸美纽斯 译者:傅任敢
- 【目录】
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第一章人是造物中最崇高、最完善、最美好的
第二章人的第一目标在今生之外
第三章今生只是永生的预备
第四章永生的预备有三个阶段:知道自己(并知万物),管束自己,使自己皈依上帝
第五章这三者(学问、德行与虔信)的种子自然存在我们身上
第六章假如要形成一个人,就必须由教育去形成
第七章人最容易在少年时期去形成,除了这种年龄就不能形成得合适
第八章青年人应该受到共同的教育,所以学校是必需的
第九章一切男女青年都应该进学校
第十章学校教育应该是普遍的
第十一章在此以前没有一所完善的学校
第十二章改良学校是可能的
第十三章改良学校的基础应当是万物的严谨秩序
第十四章教导的严谨秩序应当以自然为借鉴,并且必须是不受任何阻碍的
第十五章延长生命的基础
第十六章教与学的一般要求,即一定能产生结果的教与学的方法
第十七章教与学的便易性原则
第十八章教与学的彻底性原则
第十九章教学的简明性与迅速性原则
第二十章科学教学法
第二十一章艺术教学法
第二十二章语文教学法
第二十三章道德教育的方法
第二十四章灌输虔信的方法
第二十五章假如我们想要按照真正基督教的法则去改良学校,我们就应为学校排除异教徒所写的书籍,至少用来也得较之以往更加小心一点
第二十六章论学校的纪律
第二十七章论学校根据年龄与学力的四重区分
第二十八章母育学校素描
第二十九章国语学校素描
第三十章拉丁语学校素描
第三十一章论大学
第三十二章论教导的普遍和完善的秩序
第三十三章论实行这种普遍方法的前提
附录夸美纽斯对几个重要教育问题的主张——纪念夸美纽斯诞辰365周年傅任敢
后记
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