中学生学习方法指导

图书标准信息

• 作者 龚正行 著
• 出版社 华夏出版社
• 出版时间 2005-01
• 版次 1
• ISBN 9787508027173
• 定价 10.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 页数 216页

【内容简介】

　　《中学生学习方法指导》这本书是作者龚正行集多年教研成果和工作经验编写的，告诉学生如何掌握科学的学习规律、原则和方法。接到了中学录取通知书的学生，哪一个不想把学习搞好！可是经过几年的学习，有的学生取得了优异的成绩，欢天喜地：有的学生却屡遭挫折，心烦意乱。而科学的学习规律、原则和方法是造成如此差异的重要原因之一。

【作者简介】

　　龚正行（1941-）男，北京师范学院生物系毕业，北京市第八中学校长，1998年被评为北京市特级教师。　　
　　龚正行老师1963年大学毕业后，作为优秀毕业生被直接分配到北京八中任生物学教师。三十多年来，龚老师坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业。他对工作一贯认真负责，坚持教书育人，严于律已，以身作则，具有良好的师德，勤奋工作，不断探索，在教学改革方面做出了突出的贡献。　　
　　龚老师备课认真，讲课生动，善于联系实际，教学效果好，深受学生欢迎。在教学中，他十分注重学习和研究，发表过一系列的文章和著作。早在1981年和1982年在《人民教育》杂志上发表文章"运用数理化知识教好高中生物学"和"如何在高中生物课内培养学生的辩证唯物主义观点"；1990年在《生物学通报》上连载"要加强对学生生物学学习过程的指导"一文；1990年为全市中学生物学教师作了"加强对生物学学习过程的指导"的报告；与人合著《生理卫生教案及参考资料》、《中学生物学教案》（北师大）。专著有《中国珍贵植物》电影脚本（已拍摄完成）。他还应邀作为国家教委的特约代表，参加过生物学各科大纲的审改工作；参加过北京市生物实验教材的评审工作；还应北师大生物系、教育系的邀请，给大学生讲过课。目前他是北京市生物教学研究会的副理事长。　
　　在指导学生加强学习方法方面，龚老师做了大量的工作。早在八十年代初，龚老师在教学实践中就认识到了对学生加强学习指导的重要性，为了提高教学质量，减轻学生的过重负担，促进学生的身心健康发展，他在提高学生学习的科学化程度方面，做了大量的尝试。
　　1982年开设了高中学习方法课，龚老师主讲学习指导课16年。1983年至1985年在《人民教育》杂志上开辟了学习方法讲座专栏，发表文章十三篇；在中央电视台主讲"学习方法"二十讲；他的专著《中学生学习方法指导》一书，1992年被北京市教育局确定为北京市选修课教材，该书被中国学习科学学会评为全国学习科学优秀成果一等奖；他的专著《高中生的学习方法与能力培养》一书，获1987年北京市教育科研成果二等奖；各种学习方法的专著发行五十余万册。他在八中创立的对学生学习的"四级指导法"，取得了比较明显的效果。十几年来，龚老师在加强对学生学习指导方面的工作，为教学改革提供了宝贵的经验，具有很高的实践价值，在国内处于领先地位，在中学界有较高的知名度。由于龚老师在学法指导方面工作成绩突出，被推选为全国中学学习科学研究会

【目录】

第一讲上中学的准备
1对中学的这习活动要有个基本的认识
2要重视学习别人的学习经验
3要讲究科学的学习方法
4要了解中学学习的特点
5要了解中学生的学习上的特噗
6要做好学习不会一帆风顺的思想准备

第二讲怎样正确对待预习
1预习的作用
2预习的种类、任务和方法
3预习应注意的问题

第三讲怎样提高课堂的学习效率
1课堂学习的特点
2提高课堂学习效率的具体做法

第四讲要重视课后复习
1尝试回忆
2看教科书
3整理笔记
4看参考书

第五讲提高做作业的质量
1习题的分类及意义
2做作业的过程
3如何进一步提高做作业的质量

第六讲如何进行系统复习
1系统复习的好处
2系统复习的程序
3系统复习应注意的问题

第七讲如何对待考试
1做好临考准备
2怎样答卷
3考后分析
4抓住考试命题试点，提高应考能力

第八讲要加强学习的计划性
1制定切实可行的学习计划十分热处理要
2怎样制定学习计划
3怎样才能得到更多的学习时间

第九讲努力提高观察能力
……
第十讲努力提高阅读能力
第十一讲怎样提高记忆能力
第十二讲积极发展思维能力
第十三讲要提高动手能力
第十四讲正确对待学习中的挫折
第十五讲学习要讲究用脑卫生