中学生物理思维方法丛书9:归纳与演绎
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九品
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作者岳燕宁 著;王溢然、束炳如 编
出版社中国科学技术大学出版社
出版时间2015-07
版次1
装帧平装
上书时间2024-04-29
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
岳燕宁 著;王溢然、束炳如 编
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出版社
中国科学技术大学出版社
-
出版时间
2015-07
-
版次
1
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ISBN
9787312037009
-
定价
20.00元
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装帧
平装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
156页
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字数
140千字
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正文语种
简体中文
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丛书
中学生物理思维方法丛书
- 【内容简介】
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爱因斯坦说过一段很深刻的话:“结论几乎总是以完成的形式出现在读者面前。读者体会不到探索和发现的喜悦,感觉不到思想形成的生动过程,也很难清楚地理解全部情况。”我想,正在中学学习物理的年轻朋友们,大约也正在经历着爱因斯坦所描述的情形——学习了物理学的完美无缺的结论,然而对物理学家们的探索过程和思维方法却知之甚少。
《归纳与演绎》献给青年朋友们,就是希望读者能对“归纳与演绎”的思维方法有所了解,知道它在物理学发展中所起的作用,学会用它解决一些中学物理的实际问题。
- 【目录】
-
序1
序2
前言
1由特殊到一般的思维方法——归纳法
1.1什么是归纳法
1.2完全归纳法和不完全归纳法I
1.3求因果关系的归纳法——穆勒五法
1.4归纳法在科学认识中的作用
1.5归纳法的局限性
2由一般到特殊的思维方法——演绎法
2.1什么是演绎法
2.2演绎法在科学认识中的作用
3归纳和演绎的辩证关系
3.1归纳与演绎的区别
3.2归纳与演绎的联系
4归纳和演绎的方法在中学物理学习中的指导作用
4.1归纳法在建立物理概念、理解物理规律中的作用
4.2演绎法在学习和掌握物理规律中的作用
4.3归纳法对物理实验的指导作用
5归纳和演绎的方法在中学物理解题中的应用
5.1正确运用归纳和演绎的方法
5.2防止错误的归纳和演绎
5.3归纳和演绎在高考题中的应用
结束语
参考文献
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