学校管理学辅导提纲（上，中，下，共3册）

图书标准信息

• 作者 林国彬 著
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2013-04
• 版次 1
• ISBN 9787511242136
• 定价 36.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页
• 字数 303千字

【内容简介】

　　作者凭借四十余年从事教育工作的经验，汲取了各家版本对学校管理的成功论述，编写了《学校管理学辅导提纲》（最初名为“学校管理学通俗读本”）。对学校管理学的含义、研究对象、产生和发展及研究学校管理学的原则和方法进行了具体阐述。结合现在学校实际，对学校管理原则、学校管理过程、学校领导体制、学校规章制度、教学管理、学生思想政治工作管理、体育卫生工作管理、总务后勤工作管理、教师工作管理、学校领导的修养等进行了全面、系统、具体、形象的阐述。并附之表格、范例、图像。力求通俗、直观、极具可操作性。

【作者简介】

　　林国彬，大学本科学历，中学高级教师，辽宁省特级教师。参加工作后一直任高中教师，曾在辽宁省教育厅《中学教材编写组》任编委。参加了《中学德育纲要》及辅助用书《中学爱国主义教育和理想教育提纲》的编写工作。主持编写《农村实用人才学校教材》，任主编。著作《中学爱国主义教育简明读本》，已出版发行。先后在《中国教育报》、《现代教育报》、《人民教师》等刊物发表论文、经验文章40余篇。

　　被市委、市政府授予“朝阳市劳动模范”、“优秀教育工作者”；被省委、省政府授予“辽宁省优秀教师”、“园丁创业立功先进个人”；被国家教育部授予“全国教育科研优秀教师”。

【目录】

绪论

　第一节 管理与学校管理的含义

　第二节 学校管理学的研究对象

　第三节 学校管理学的产生和发展

　第四节 学习学校管理学的重大意义

　第五节 学习、研究学校管理学的原则和方法

学校管理原则

　第一节 学校管理原则概述

　第二节 系统原则

　第三节 反馈原则

　第四节 封闭原则

　第五节 能级原则

　第六节 动力原则

　第七节 有效原则

学校管理过程

　第一节 学校管理过程的含义

　第二节 学校管理的职能

　第三节 学校管理过程的特点

　第四节 计划决策

　第五节 组织实施、检查指导、总结提高

学校领导体制

　第一节 建设有效的学校领导体制的意义

　第二节 学校的领导体制

　第三节 领导干部条件和领导班子建设

学校规章制度

　第一节 制定学校规章制度的意义

　第二节 制定学校规章制度的要求

　第三节 规章制度的内容

　第四节 认真贯彻、执行规章制度

教学管理

　第一节 教学管理的任务的要求

　第二节 教学的组织管理

　第三节 教学的计划管理

　第四节 教学工作的常规管理

　第五节 教学质量管理

学生思想政治教育工作的管理

体育卫生工作管理

总务后勤工作管理

教师工作管理

学校领导的修养