汉语课堂教学案例与分析

图书标准信息

• 作者 齐春红 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2018-11
• 版次 1
• ISBN 9787030590404
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 266页
• 字数 336千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《汉语课堂教学案例与分析》评介并探讨了汉语教学的相关理论和教学方法，选取不同阶段的不同语言要素和语言技能的教学案例，并根据已有理论对案例进行分析。为了能让读者更好地把握各个教学环节，很多案例同时提供了教学设计和教学视频（视频资源获取方式请见前言），这样就能让读者更好地领悟汉语课堂教学的方法和技巧，在课堂教学的多个细微环节上下工夫，最终能把这些知识内化，进而有针对性地运用到汉语课堂教学实践中去。

【目录】

目录
第一篇 汉语语言要素教学设计和案例分析
第一章 语音教学 3
第一节 理论知识 3
第二节 教学设计与案例分析 5
一、对外汉语声调教学 5
二、对外汉语语音教学案例—汉语韵母应该怎么教 10
三、任务型教学法指导下的汉语拼音教学 14
四、越南学生眼中的一堂汉语辅音教学课 16
第二章 语法教学 19
第一节 理论知识 19
一、教学原则 19
二、教学方法 22
三、教学难点 22
四、语法点的选择依据 22
五、教学策略探讨—以复合趋向补语的引申义的教学为例 26
第二节 教学设计与案例分析 31
一、初级汉语口语课中“了”的教学 31
二、初级汉语口语课中“把”字句教学 38
三、初级汉语综合课中汉语“比较句”教学 45
四、初级汉语综合课中“简单趋向补语”教学 49
五、中级汉语综合课中“复合趋向补语”教学 58
六、初级汉语口语课中动态助词“着”的教学 72
七、初级汉语综合课中的“强调否定句式”的教学 80
第三章 词汇教学 91
第一节 理论知识 91
第二节 教学设计与案例分析 93
一、初级汉语综合课中的词汇教学 93
二、中高级汉语综合课中的词汇教学 100
第二篇 汉语语言技能教学设计和案例分析
第一章 口语课教学 115
第一节 理论知识 115
一、初级阶段口语教学 116
二、中级阶段口语教学 125
三、高级阶段口语教学 133
第二节 教学设计与案例分析 138
一、初级汉语口语课教学 138
二、中级汉语口语课教学 145
第二章 听力课教学 154
第一节 理论知识 154
一、教学目标 154
二、教学原则 158
三、听力课教学应注意的问题 167
第二节 教学设计与案例分析 169
一、初级汉语听力课教学 169
二、中级汉语听力课教学 181
第三章 阅读课教学 195
第一节 理论知识 195
一、阅读与国际汉语阅读 195
二、阅读教学相关理论 197
三、汉语阅读课的教学目标 200
四、汉语阅读课的教学原则 201
五、阅读课常用的教学技巧和教学模式 202
六、阅读教学存在的两大问题 203
第二节 教学设计与案例分析 204
一、初级汉语读写课教学 204
二、中级汉语阅读课教学 207
三、任务型教学理念下的高级汉语阅读课教学案例分析 217
第四章 写作课教学 221
第一节 理论知识 221
一、教学原则 224
二、教学方法 226
三、技能训练常用的方法 233
第二节 教学设计与案例分析 240
一、记叙文写作教学 240
二、议论文写作教学 245
第五章 汉字课教学 253
第一节 理论知识 253
第二节 教学设计与案例分析 255
结语 265