走向科研型教师之路（第4辑）

图书标准信息

• 作者 王华敏 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787562192466
• 定价 108.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 429页
• 字数 500千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《走向科研型教师之路（第4辑）》为西南大学教育学部师生，以当今教育的热点、难点问题为切入点展开研究，得到的研究成果的集中展示。在出版第一辑、第二辑、第三辑的基础上，《走向科研型教师之路（第4辑）》结合当下教育领域的多个理论实践热点，如大幼儿园教育问题、幼儿园安全教育现状调查、幼儿教师职业道德观调查，特殊人群教育问题、义务教育问题、教师师德问题、免费师范生教育培养问题，大学生电子阅读现状、大学生网络评教、智能手机对大学生自主学习状况的影响、当代大学生深阅读现状等，以丰富的调研数据和独到的见解，既提出了问题，又提出了解决方案。对这些问题的调查与研究，充分展示了当代大学师生对当前各种层次教育以及教育中存在的问题的高度关注，展示了他们未来进行教学研究的强大动力与学术基础。

【目录】

第一篇 大学人才培养
师范生专业投人与职业抱负的影响因素研究——以未来时间洞察力为中介变量的模型构建
本科生学术科研活动参与动机与科研能力的关系——活动投入度的中介作用分析
成就动机下的双学位学习者学习投入状况研究——以西南大学为例
特殊教育专业大学生职业价值观调查研究
心理资本理论视阈下本科生创业能力培养研究——以重庆部分高校为例
大学生低碳素养的现状及对策研究——以西南大学为例

第二篇 基础教育改革
全面“二孩”背景下中小学女教师的职业生涯困境及对策研究
普惠性幼儿园学习环境现状研究——以重庆市B区为例
西南地区留守儿童和非留守儿童孤独感的比较研究
中小学社会主义核心价值观的培育现状及对策研究——以山东省两地区为例

第三篇 特殊教育审视
脑瘫儿童粗大动作康复治疗的个案研究——基于全人疗育的视角
国内外智力障碍儿童性教育研究热点领域和前沿演进——基于WOS/CNKI等数据库的计量学与可视化分析
听障学生自我设限心理和自我超越策略研究
智力障碍儿童的自立行为现状调查研究
培智学校中年级学生两性交往能力的行动研究一一基于性教育绘本的情境教学

第四篇 课程与教学
师范生教育学类课程课堂学习现状调查研究——以西南大学为例
基于TRA模型的大学文史类教材使用状况及影响因素研究——以西南大学为例
大学生参与分组合作学习现状及影响因素研究——以西南大学为例
创新实验班学生学习力现状调查研究——以西南大学教育学部晏阳初创新实验班为例
“看不见”的教育——小学思想品德教材中的职业观研究
3～6岁幼儿家庭早期阅读现状的调查与分析——基于城乡比较的视角
高中生职业教育选择动机的社会学考量——基于现代职业教育体系构建的战略背景

第五篇 心理健康与教育
自我复杂性对大学生亲社会行为的影响——社会智力的中介效应假设
心理资本、社会支持对大学生寝室人际关系的影响研究——基于中介效应检验模型
离异家庭儿童适应不良的个案研究
父亲教养方式与幼儿攻击性行为的关系研究
当代大学生自由倾向与规则意识的发展及统整研究
父母教养方式与大学生自信的关系研究

第六篇 学校教育管理
大学生寝室人际关系的话语演变研究
结构功能主义视角下大学班级系统对学生社会适应性的影响——基于帕森斯AGIL模型
当代大学生网购行为对其生活方式的影响研究——以重庆市某高校为例
E时代女大学生安全意识及其防范能力研究

第七篇 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖论文
初中生课业负担指标模型的构建与应用——基于有代表性的个案的实证研究
初中生信息技术素养测评模型构建与应用研究——基于13所城乡学校的实证调查