现代教育理论

图书标准信息

• 作者 朱德全 主编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 1999-12
• 版次 1
• ISBN 9787562122654
• 定价 12.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 263页
• 字数 290千字

【内容简介】

本书包括教育学和心理学领域的内容。教育学部分以社会发展、人的发展、教育发展三者之间的关系为逻辑生长点，从基础教育的实际出发，注重理论与实践相结合，寓教育理论于教育教学实际工作之中；心理学部分，内容覆盖面稍大，主要是考虑到读者对象的实际情况，绝大部分中小学教师都已学过普通心理学或教育心理学内容，在此我们增加了具有现实意义的一些心理学内容，如教学心理、管理心理、健康心理等，根据读者的实际情况选用。

  本编写过程中，我们比较注重时代特色，并力求从培养适应21世纪发展所需要的人才出发，贯彻党和国家在新的历史时期提出的教育方针、政策。体现全国第三次教育工作会议精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，吸取某些教育理论研究的新成果，对一些重要理论和现实问题，提出我们的看法，以使该书尽可能体现时代性，尽可能适应面大一些，着力在教材的思想性、科学性、师范性和时代性上下功夫。

【目录】

第一章　教育学概述

　第一节　教育学的研究体系

　第二节　教育学的产生和发展

　第三节　学习教育学的意义

　第四节　学习教育学的方法

第二章　教育本质

　第一节　教育的起源

　第二节　教育的发展

　第三节　教育本质

第三章　现代社会与现代教育

　第一节　社会现代化与教育现代化

　第二节　教育与社会的基本关系

　第三节　现代化学校教育制度

第四章　现代教育与现代人

　第一节　人的现代化与教育

　第二节　教育与人的发展

　第三节　教师与学生

第五章　全面发展教育

　第一节　教育目的

　第二节　“个人全面发展”与全面发展教育

　第三节　素质教育

第六章　课程与教学论

　第一节　课程概述

　第二节　教学与教学过程的规律

　第三节　教学模式

第七章　学校管理

　第一节　学校管理概述

　第二节　学校常规管理

　第三节　学校管理体制

第八章　现代教育测评

第九章　心理学概述

第十章　教学心理

第十一章　品德心理

第十二章　管理心理

第十三章　心理健康