中德当代学校音乐教育与音乐教师教育比较研究
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九五品
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作者代百生 著
出版社中央音乐学院出版社
出版时间2014-07
版次1
装帧平装
货号a6
上书时间2024-10-19
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
代百生 著
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出版社
中央音乐学院出版社
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出版时间
2014-07
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版次
1
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ISBN
9787810966375
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定价
30.00元
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装帧
平装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
280页
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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《中德当代学校音乐教育与音乐教师教育比较研究》特点:
第一章:二十世纪由于各种社会运动和学术思潮,德国学校音乐教育经历了两次重大变革。本章首先介绍其中一些重要概念,为本课题研究提供全面的背景信息,然后重点对二十世纪六十年代“第二次音乐教育学变革”以后所产生的重要的学校音乐教育观念进行梳理,并逐一介绍分析。
第二章:中国现代音乐教育观念是伴随着现代美育思想的产生而形成的。这种思想源于对德国古典哲学“审美”与“美育”观念的吸收,也体现了中国儒家礼乐思想的文化传统的影响。其所以能够长期占据“正统”地位,是文化历史的惯性以及现代中国社会发展与国家教育方针的要求。
第三章:本章选取当代德国学校音乐教育中两类主要的音乐教学模式——“昕赏”与“班级合奏”的教学,介绍其相关理论与教学形式与方法。这也是世界各国的学校音乐教育普遍关注的两种最重要的教学行为。
- 【作者简介】
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代百生,男,1971年生。1991年毕业于武汉音乐学院并留校仟钢。琴教师,2001年获得德国学术交流中心(DAAD)奖学金赴德国留学,2005年获得德国法兰克福音乐与表演艺术学院哲学博士学位(音乐教育学专业),同年底回国任职于华中帅范大学音乐学院。现任澳门理工学院艺术高等学校副教授,音乐课程主任。国际音乐教育协会(ISME)会员,德国音乐研究协会会员,中国教育学会音乐教育分会会员及音乐教育学学术理事。
- 【目录】
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序
导言:选题目的、研究方法与对象、文献综述……
上篇:学校音乐教育比较研究
第一章当代德国学校音乐教育观念的变迁
第一节20世纪德国学校音乐教育的两次重大变革
第二节有关德国学校音乐教育的重要概念
第三节定向视野的音乐教学
第四节审美教育的音乐教学
第五节音乐的教学阐释
第六节文化阐释的音乐教学
第七节当前音乐教育的热点问题与观念多元化
第八节总结与反思
第二章当代中国学校音乐教育观念的变迁
第一节“音乐美育”:20世纪以来中国学校音乐教育观念的发展主线
第二节其他重要观念
第三章当代德国学校音乐教学模式选介
第一节听赏的理论与教学
第二节班级合奏的理论与教学
下篇:音乐教师教育比较研究
第四章德国音乐教师教育的优良传统与改革现状
第一节德国音乐教师教育的优良传统
第二节“博洛尼亚进程”下德国的音乐教师教育改革
第五章中国音乐教师教育与音乐教师专业发展
第一节中国音乐教师教育的现状与问题分析
第二节关于中国音乐教师教育质量保障的若干观点与建议
第六章特别观察:澳门的学校音乐教育与音乐教师教育
第一节澳门的普通学校音乐教育
第二节澳门的音乐教师教育
第七章总结与反思
第一节关于“学校音乐教育”的认识与反思
第二节德国音乐教育专业培养模式与音乐教师教育改革的启示
参考文献
后记
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