互联网+高中地理学科能力评学教一体化的研究与实践

图书标准信息

• 作者 王民
• 出版社 中国地图出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787520427111
• 定价 59.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《互联网 高中地理学科能力评学教一体化的研究与实践》一书是北京师范大学王民教授团队的学术成果。该研究贯彻“互联网 ”理念，基于“智慧学伴”进行理论研究和实证研究，能够对新课改背景下的高中地理教育工作提供指导和帮助。全书包括八章内容：互联网 高中地理学科能力评学教一体化体系建构理论基础、互联网 学科能力导向的测评工具与教学资源一体化建构、“地理1”测评工具和微资源建设及应用、“地理2”测评工具和微资源建设及应用、“选择性必修1”测评工具和微资源建设及应用、“选择性必修2”测评工具和微资源建设及应用、“选择性必修3”测评工具和微资源建设及应用、应用案例。

【作者简介】

王民：北京师范大学地理科学学部教授（二级）、博士生导师，北京师范大学地理与可持续发展教育中心主任，中国地理学会常务理事、地理奥赛工作组组长，教育部国家地理课程标准研制组成员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员，义务教育地理教科书主编（中图版）、普通高中地理教科书主编（中图版）。蔚东英：北京师范大学地理科学学部副教授、博士生导师，北京师范大学地理与可持续发展教育中心副主任，中国地理学会地理奥赛工作组秘书长，国际地理联合会地学遗产委员会主席，InternationalJournal of Geoheritage and Parks 主编，住房和城乡建设部世界遗产专家委员会成员。

【目录】

章 互联网 高中地理学科能力评学教一体化体系建构理论基础 / 1

 节 学生发展核心素养与地理学科核心素养 / 2

 第二节 地理学科核心素养关键能力表现 / 10

 第三节 地理学科能力表现指标体系和知识图谱 / 13

第二章 互联网 学科能力导向的测评工具与教学资源一体化建构 / 21

 节 测评工具与教学资源一体化体系建构 / 22

 第二节 学科能力导向的测评工具与教学资源开发 / 23

 第三节 “智慧学伴”评学教一体化平台建设 / 31

第三章 “地理1”测评工具和微资源建设及应用 / 47

 节 宇宙中的地球 / 48

 第二节 自然地理要素及现象 / 59

 第三节 常见自然灾害的成因与避防 / 86

 第四节 自然地理实践的基本方法 / 93

第四章 “地理2”测评工具和微资源建设及应用 / 103

 节 人口分布、迁移与合理容量 / 104

 第二节 乡村和城镇 / 115

 第三节 产业区位选择 / 126

 第四节 国土开发与保护 / 138

 第五节 人类面临的环境问题与可持续发展 / 147

 第六节 地理信息技术的应用 / 155

第五章 “选择性必修1”测评工具和微资源建设及应用 / 165

 节 地球的运动 / 167

 第二节 地表形态的变化 / 174

 第三节 天气的成因与气候的形成 / 186

 第四节 地球上水的运动与能量交换 / 197

 第五节 自然地理环境的整体性和地域分异规律 / 207

第六章 “选择性必修2”测评工具和微资源建设及应用 / 215

 节 区域类型与区域差异 / 216

 第二节 区域发展 / 226

 第三节 区域协调 / 238

第七章 “选择性必修3”测评工具和微资源建设及应用 / 249

 节 自然资源与人类活动 / 250

 第二节 自然资源的开发利用与国家安全 / 259

 第三节 环境与国家安全 / 275

第八章 应用案例 / 291

 节 测评内容 / 292

 第二节 试题工具及试题质量报告 / 295

 第三节 基于智慧学伴的测评结果分析 / 301

 第四节 教学改进建议 / 312

后记 / 316