观察·阅读与小学作文——创新教育丛书

图书标准信息

• 作者 马芯兰 主编
• 出版社 北京科学技术出版社
• 出版时间 2006-01
• 版次 1
• ISBN 9787530432433
• 定价 19.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 318页
• 字数 254千字

【内容简介】

这本书针对写作教学中存在的不重视观察，忽视形象思维训练，缺少作文训练的整体观的问题，如用“看图”代替观察，说话课不强调观察，在基本训练中忽视联想、想像的训练，不重视课外阅读，年级之间缺乏联系等。运用两种思维和系统论思想，结合语文特点改革小学作文训练，提出了以“观察为主线，阅读为基础，基本训练与综合训练相结合的小学作文训练体系”的构想。它着重阐述了两上基本观点：

  第一，强调作文与观察、阅读的关系。其一，写作是表达一个人的所见、所闻、所想，观察与生活是一切写作的源泉。其二，写作也表达一个人的情感，情与景是联系着的，情感只能来自生活体验，是个性化的。其三，有了一定的生活经历之后，阅读能增长知识，开阔视野，发展思维，丰富思想情感。

  第二，强调写作练习是一个整体。

  从学生学习过程来说，小学六年是一个整体，体现了生活积累过程，思维发展的过程，写作练习由简单到复杂的过程。阅读如此，作文也应如此。

  该书依据语文特点，从大量的作文实践中归纳总结出一系列的做法，还提供了较为充实的学生作文与教师简析，是奉献给教师与社会的一园芳香美丽的鲜花。相信这本书一[定会给广大教育工作者、学生、家长以新的启发。

【目录】

第一章 构建以阅读为基础、观察为主线的小学生作文体系

 第一节 作文教学的基本观点

 第二节 传统写作教学中存在的主要问题

 第三节 构建小学作文训练体系

第二章 儿童习作要充满童心、童趣

 第一节 儿童习作从观察入手

 第二节 观察指导要有章可循

第三章 观察习作的多种形式

 第一节 观察说话课是写作的基础

 第二节 看图作文

 第三节 生活日记

第四章 阅读是写作的基础

 第一节 阅读教学的意义

 第二节 阅读与写作的关系

 第三节 阅读方法

 第四节 指导学生课外阅读

第五章 阅读习作的基础训练

 第一节 语文课中的基本训练

 第二节 阅读习作的基本训练中贯穿思维训练

第六章 命题作文——作文综合训练之一

 第一节 关于命题作文

 第二节 作文的表达方法

第七章 想像作文·观察作文——作文综合训练之二

 第一节 想像作文

 第二节 观察作文

附录

 一年级学生优秀作文选

 二年级学生优秀作文选

 三年级学生优秀作文选

 四年级学生优秀作文选

 五年级学生优秀作文选

 六年级学生优秀作文选