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多维设计与策划

02-06-19

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广东东莞
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作者陈正达、王弋 著

出版社中国美术学院出版社

出版时间2022-05

版次1

装帧平装

货号02-06-19

上书时间2024-12-12

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 陈正达、王弋 著
  • 出版社 中国美术学院出版社
  • 出版时间 2022-05
  • 版次 1
  • ISBN 9787550328372
  • 定价 108.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 355页
  • 字数 210.000千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 2020年浙江省普通高校“十三五”新形态教材建设项目;中国美术学院·国美金课·一流本科课程教材系列
【内容简介】
  《多维设计与策划》是为正在学习设计课程的学生和正在从事设计的职场设计师提供参考,同时它也是一本专业教材,我们希望借此吸引设计界各位同仁的关注,触发大家思想的碰撞与交流。
  《多维设计与策划》亦可面对这样一些人,他们对设计抱有好奇之心,想一窥设计神奇之处,《多维设计与策划》将会带领他们了解设计的文化、思想、策略、和价值,总之设计无处不在。
  《多维设计与策划》着重于讲授“多维设计与策划”课程的过程和设计研究的方法,旨在引导学生从多维度的视角审视社会问题,以多维度的视角探索视觉传达设计的方法论,加强对设计思维、用户分析、设计行为、设计策略与策划、服务及系统设计等新知识领域的研究。培养学生熟练运用跨学科思维与策划工具,创新视觉传达设计语言的表达和有效传播,以及解决实际问题的能力。
  读者会在《多维设计与策划》中看到大量的图表、习作与流程图,这些均是课程在不断实践和探索中积累的成果。这要感谢负责而又积极投入的各位教师。当然更加要感谢参与课程的同学,他们以无比的热情和才华,才让这门课程产生奇妙的化学作用,这都会在《多维设计与策划》大量的精彩案例中完整地体现。
  《多维设计与策划》的另一大特色是每一个章节都设置了二维码,通过二维码,可以直接链接到每个章节教师亲身授课的视频和精彩的案例赏析,同时,链接中还附有附件供读者免费下载,内容除了每个章节课后的练习素材外,还包括可以在链接的网站中免费下载的《多维设计与策划》中许多精彩的图表。
【作者简介】
  陈正达,设计师,策展人,评论家。中国美术家协会会员,纽约字体艺术指导设计俱乐部会员。中国美术学院教务处处长,教授,硕士生导师,曾任设计艺术学院副院长、视觉传达设计系主任。国美“科幻设”发起人,率先在教学中以科幻设定进行设计研创。创建“东方视觉”研究理念,以东西方语意对比研究为核心,致力于培养具有东方美学精神的独立设计师。创建“视觉治愈”研究理念,重视设计教育的思维与方法论建构,希望在功利化的消费社会中催生一种有关怀、有温度、有情感的设计。
  他的设计作品在国内外专业展览与竞赛中获奖近百项,如中国平面设计大赛评审大奖、中国台湾・国际海报设计展银奖与评审奖、乌克兰4th Block国际生态海报三年展银奖、日本东京字体指导TDC优异作品、第十届国际标志双年展金奖、2016全球品牌重塑百强设计竞赛奖等。多件代表作品收录在国际重要史学专著中,如美国约翰・威利出版社出版的《菲利普・B.梅格斯平面设计史》、德国塔臣出版社出版的《平面设计的历史(第二卷)》。他的许多作品被德国汉堡工艺美术博物馆、波兰华沙海报博物馆、香港文化博物馆、荷兰阿姆斯特丹市立现代艺术博物馆、日本富山现代美术馆、捷克布尔诺摩纳威美术馆等机构收藏。

  王弋,设计师,中国美术学院视觉传达设计专业教师。一直投身在设计专业教育的实践中,是浙江省本科课程“多维设计与策划”和“海报设计”的团队成员之一。在设计实践中参与众多国家形象重大设计工程,如2022年杭州第十九届亚运会二级标志设计、第四届亚残运会体育图标设计。积极倡导设计文化的推广,是中国国际海报双年展的主策展成员之一,并担任第8、9、10届中国国际海报双年展秘书长。
【目录】
课程设置逻辑框架图
课程导引
多维设计与策划三钻模型解剖图

1 缘由及原理――以设计的角度关注社会问题
1.1 方法与工具――三钻模型
模型概述
遭遇与质疑
分析与阐释
聚焦与定义
突破与构思
传达与实现
1.2 与其他研究工具的比较
斯坦福大学D.school的“设计思考”
罗德岛设计学院的通识教育
耶鲁大学艺术设计学院的实验性主张
东京艺术大学的“主动设计”教学观
武藏野美术大学的“体验感”教学
1.3 事件背景――关注社会问题
国家战略需求
社会民生问题
媒体聚焦事件

2 探索与发现
2.1 观察
用户观察
非参与观察
快速民族志
同理心地图
2.2 询问
5W1H
用户访谈
问卷调查
文化探索
2.3 分析
数据对比分析
鱼骨图
SWOT分析
行为分析
2.4 定义
用户画像
故事板
要求清单
问题界定
……

3 设计表达与实践
4 课程案例解析
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