大夏书系·给年轻班主任的建议（第2版）

图书标准信息

• 作者 张万祥 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 2
• ISBN 9787567565852
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页
• 字数 250千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 大夏书系·全国中小学班主任培训用书

【内容简介】

一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生心中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。如何做好班主任？来这里取经！本书精选86篇文章，多侧面多角度地呈现了班级管理的诸多话题，有问题有对策，有科学的方法也有无私的爱，专治班级管理的各种“疑难杂症”，是年轻班主任必不可少的“修炼”宝典。

【作者简介】

张万祥 享受国务院政府特殊津贴专家，德育特级教师，国家班主任培训主讲专家。近年间，主编出版了“班主任千字妙文系列丛书”，以及《幸福教师的60个“不”》《这样做，教师更幸福》《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》等。开创了网络招收徒弟的先河，被誉为“网星”“青年班主任的真诚朋友”。 

《人民教育》《教育文摘周报》《现代教育报》《现代教育导报》《班主任之友》《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

【目录】

序 ╱ 任小艾 1 

辑 一 

这样管好一个班 

做事之中成人，成人之中做事 ╱ 钟 杰 3 

引导学生自主发展“三步曲” ╱ 梁 岗 6 

开学第一天，用整洁芳香的教室迎接学生 ╱ 张青云 9 

班主任要做好起点工作 ╱ 袁富杰 11 

请不要在班内安设“探头” ╱ 冯婉迪 15 

班主任应有名牌战略思想 ╱ 陈 胜 17 

哪壶先开提哪壶 ╱ 姚仁环 20 

不要迁怒到整个班 ╱ 徐 莉 22 

打扮好你的晨会课 ╱ 陆其忠 24 

学生宿舍应推行文化管理 ╱ 黎志新 26 

体验建构：班级管理的有效策略 ╱ 王立华 29 

看操不如领操 ╱ 黄友上 32 

把班规落到实处 ╱ 杨春林 35 

辑 二 

与学生相处有艺术 

面对刺儿头学生我这样做 ╱ 覃丽兰 39 

感谢“不乖”的孩子们 ╱ 钱碧玉 42 

要善于“笼络人心” ╱ 万 玮 45 

班主任要会神奇“忽悠术” ╱ 朱国红 47 

给批评“变脸” ╱ 刘大玲 50 

找准地方与孩子谈心 ╱ 陈惠芳 53 

学生易于接受吹面不寒的批评 ╱ 陈晓华 56 

当学生没有完成作业时 ╱ 魏智渊 59 

与学生适当拉开距离 ╱ 李淑范 61 

班主任要协调好任课老师和学生的关系 ╱ 石凌云 64 

冷静几分钟，再处理问题 ╱ 孙 凯 67 

错了，就该向孩子真诚道歉 ╱ 周从刚 70 

辑 三 

做一个有智慧的班主任 

正确处理班风建设中的“大”和“小” ╱ 李 迪 75 

智慧，就是科学基础上的立体成全 ╱ 梅洪建 78 

教学生自己教育自己 ╱ 王国明 81 

放下心中的执念，才是解决问题的开始 ╱ 田冰冰 84 

山不过来，我就过去 ╱ 严娟娟 87 

温柔的征服 ╱ 周 萍 89 

巧借良师撞心钟 ╱ 王晓平 92 

以儿童的眼光看儿童 ╱ 徐 莉 95 

有时“无痕”胜“有痕” ╱ 刘大玲 97 

不妨给学生递个纸条 ╱ 于建宏 100 

重视孩子的在乎 ╱ 朱一花 103 

辑 四 

一个学生，一个世界 

让学生在预置的情境中感悟、成长 ╱ 周玉波 109 

特别的爱给特别的他 ╱ 王新国 112 

对另类孩子：以宽容出牌 ╱ 吴樱花 115 

走近“混混生” ╱ 郭力众 117 

让中等生做班级管理的主人 ╱ 魏发家 120 

转化后进生工作要得法 ╱ 邓美兰 124 

赏识教育也要因材施教 ╱ 赖联群 126 

可爱的 “犟骨头”男孩 ╱ 李 晶 129 

优等生更需挫折教育 ╱ 纪继兰 132 

被学生扔牛奶之后 ╱ 胡春艳 135 

不要让贫困家境成为孩子成长中的硬伤 ╱ 王怀玉 138 

6月的火熄了 ╱ 苗臣耿 141 

用“温柔一刀”降服“四大金刚” ╱ 张国东 144 

不妨听听谎言背后的故事 ╱ 冯华荣 147 

荐读名著，巧点情痴生 ╱ 刘姿爽 150 

辑 五 

借助家长的力量 

巧妙铺设幸福的红地毯 ╱ 王 莉 155 

让家长会成为班级故事会 ╱ 王振刚 158 

家访“三字心经” ╱ 曹建英 161 

家校合作从跌倒中爬起 ╱ 宋丽婷 164 

我给家长送“礼” ╱ 马彩云 167 

对家长，我们要真宽容 ╱ 彭亚明 170 

家访千万别告状 ╱ 俞永军 173 

快乐的家长会 ╱ 么文轩 175 

用家访打开后进生的心扉 ╱ 周爱华 178 

家长，请正确认识您的孩子 ╱ 刘 祥 180 

辑 六 

换个思路做德育 

教育，有时需要“不公平” ╱ 韩素静 185 

愚人节，我和孩子们这么过 ╱ 吴菊萍 188 

为特殊学生树立一个励志的榜样 ╱ 许丹红 191 

必须开展职业规划指引活动 ╱ 范 睿 194 

让感恩教育走进“情境” ╱ 刘振远 197 

变“努力”为“借力” ╱ 管宗珍 200 

宽容铸就心情美 ╱ 赵登亮 203 

让音乐滋润孩子的心田 ╱ 陈明磊 206 

班主任要真正融入新班级 ╱ 焦照锋 210 

架起成长的安全通道 ╱ 丁莉莉 212 

新年联欢会要开在学生心里 ╱ 王 宏 216 

辑 七 

做个够专业的班主任 

共同生活：班级管理的新常态 ╱ 郑立平 223 

拓展思想带宽，提升班主任专业的稀缺价值 ╱ 李习勤 226 

人格发展导引有艺术 ╱ 谌志惠 229 

“道”与“术”相协，方有真的教育 ╱ 牛瑞峰 232 

做一名阳光班主任 ╱ 郭力众 235 

班主任要练好“五字”功 ╱ 席咏梅 238 

班主任不可不读好的“三本书” ╱ 丁声扬 242 

班主任可持续发展的四大战略 ╱ 顾春峰 245 

构筑班级管理的网络平台 ╱ 朱瑞春 249 

写作德育案例，提升管理技能 ╱ 钟 健 253 

班主任应强化德育科研意识 ╱ 张怡欣 255 

教师“书缘”日日增 ╱ 张万祥 258 

做一个“教育自觉”的班主任 ╱ 贾高见 261 

班主任修炼的四个“三字经” ╱ 董彦旭 264 

编后记 267