手把手教孩子·从阅读到写作·四年级

图书标准信息

• 作者 汪立民 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-07
• 版次 1
• ISBN 9787567561564
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 187千字
• 丛书 手把手教孩子

【内容简介】

本书充分体现“手把手教孩子”的特点，书中展示教与学、循序渐进的过程。 体现语文课程是语言文字运用性、实践性的特点，编写大量语言实践训练；真正把阅读与写作整合起来，破除传统的读写割裂，以读促写，用阅读指导写作；范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习，手把手帮孩子一起分析讨论范文，修改提高，练习巩固，扎扎实实提高阅读与写作能力。本书可以成为家长、老师辅导孩子的参考书。

【作者简介】

上海市小学语文教学研究会理事，中学高级教师，浦东新区语文学科带头人，浦东教育发展研究院高级讲师，区教研室语文教研员长期从事教科研与语文教学研究工作。

【目录】

目  录

 

第一单元  片段记人

 

一、 描写人物的不同类型段式 / 

 

（一） 以总分段式写单一人物 / 

 

范文导学  手把手教 /             

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 以总分段式写不同人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（三） 以递进段式写某一个人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（四） 以递进段式写两个人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

二、 初步了解人物的细节描写 / 

 

（一） 动作描写，生动刻画人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 神态描写，准确呈现人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（三） 语言描写，突出人物个性 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（四） 心理描写，表达人物情感 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（五） 环境描写，衬托人物形象 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

 

第二单元  段落记事

 

一、 初探不同的写事段落 / 

 

（一） 简洁交代事件发生的时间、地点、人物 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 有序写清事情的先后 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（三） 按时间顺序，写清事件发展变化 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（四） 按事件经过，写清情节变化原委 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

二、 抓住重点，把事情写具体 / 

 

（一） 用动作神态描写，把事情写具体 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 用细致的语言描写，把事情写具体 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（三） 写清情感变化，详细展开情节 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

三、 准确表达情感，突出中心主旨 / 

 

（一） 运用抒情、议论表达情感 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 紧扣中心抒发情感 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

 

第三单元  景物描写

 

一、 按一定顺序描写景物 / 

 

（一） 按地点转换顺序写景 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 按时间推移顺序写景 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

二、 用先概括后具体的写法写景 / 

 

（一） 概括抓住特点，描写具体贴切 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 运用修辞、列数据描写具体 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

 

第四单元  状物初探

 

一、 言“之”有序 / 

 

（一） 静物描写 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 动物描写 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（三） 植物描写 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

二、 融情于物 / 

 

（一） 托物抒情 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

（二） 托物言志 / 

 

范文导学  手把手教 / 

 

小试牛刀 / 

 

读写导练 / 

 

拓展练习 / 

 

 

参考答案 /