学前儿童语言教育（第2版）

图书标准信息

• 作者 陈瑶
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-07
• 版次 2
• ISBN 9787303259397
• 定价 36.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 233千字

【内容简介】

本教材为《学前儿童语言教育》的修订版。为了更好体现高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，凸显高职教育重视学生职业能力培养的优势，急需要编写符合高职高专学生身心特点、认知能力与水平，具有学前教育专业特色，能够在教学中实施“做中学、做中教”的教学模式的教材。本教材在长期的课题研究和实践的基础上，对原版内容进行了修改、补充并补充了大量教育活动视频资源。本教材以“育人为本、实践导向、终身学习”的教育理念为依据，遵循适宜性原则、实用性原则、科学性原则、创新性原则、时代性原则，建构了以培养学生的语言教育设计和实施能力为主线的教材体系，特别是增加了语言综合活动及语言区角活动两个单元的内容，这也是本教材的亮点，力求实现与幼儿园的岗位素质需求对接，与幼儿园教师资格考试对接，达到“岗”“证”“课”三者相结合。

【作者简介】

陈瑶，汕头职业技术学院学前教育系副教授。编写人员包括：汕头职业技术学院学前教育系（汕头市幼儿师范学校）刘秋菊（高级讲师）、黄环（高级讲师）、吴达玲（高级讲师）；上海行健职业学院的金凌伊（讲师）。作者主编或参编教材包括：《新编幼儿园教育活动设计与指导》《学前教育语言教育》《幼儿园教育活动设计与指导》《幼儿园教学模式介绍等。

【目录】

上篇  基本理论
  单元  学前语言教育概述
    课  学前语言教育的研究对象与任务
    第二课  学前语言教育的研究价值与方法
  第二单元  学前语言发展与学特点
    课  学前语言发展的特点
    第二课  学前语言学的特点
  第三单元  学前语言教育的目标和内容
    课  学前语言教育的目标
    第二课  学前语言教育的内容
  第四单元  学前语言教育的原则和方法
    课  学前语言教育的原则
    第二课  学前语言教育的方法
  第五单元  学前语言教育的评价
    课  学前语言教育评价的原则和内容
    第二课  学前语言教育评价的方法
下篇  设计与实施
  第六单元  谈话活动的训练
    课  谈话活动的基本资讯
    第二课  谈话活动的实际训练
  第七单元  讲述活动的训练
    课  讲述活动的基本资讯
    第二课  讲述活动的实际训练
  第八单元  听说游戏活动的训练
    课  听说游戏活动的基本资讯
    第二课  听说游戏活动的实际训练
  第九单元  文学活动的训练
    课  文学活动的基本资讯
    第二课  文学活动的实际训练
  第十单元  早期阅读活动的训练
    课  早期阅读活动的基本资讯
    第二课  早期阅读活动的实际训练
  第十一单元  语言综合主题活动的训练
    课  语言综合主题活动的基本资讯
    第二课  语言综合主题活动的实际训练
  第十二单元  语言区角活动的训练
    课  语言区角活动的基本资讯
    第二课  语言区角活动的实际训练
资源索引
参书目