人类的潜能:一项教育哲学的研究\:
13-04-27
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八五品
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作者[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译
出版社华东师范大学出版社
出版时间2006-02
版次1
装帧平装
货号13-04-26
上书时间2024-06-20
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译
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出版社
华东师范大学出版社
-
出版时间
2006-02
-
版次
1
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ISBN
9787561744802
-
定价
17.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
149页
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字数
153千字
- 【内容简介】
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人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作,《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发,丰富你潜能概念的认识,帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思,从而更好地开展教育工作,提升教育实践的理性水平和责任意识。
《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念,是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明,意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机,《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构,阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后,《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释,反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分,都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。
- 【目录】
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总序
译者前言
人类潜能项目的说明
前言
中文版前言
致谢
导言:走向实践的理论
第一章人性与价值
一、实践中的潜能及其神话
二、人性与潜能
三、规范性假设:价值研究与价值预设
第二章潜能:概念的框架
一、导言
二、哲学背景
三、潜能的重构
四、作为形成中的可能性的潜能
五、作为形成中的倾向性的潜能
六、作为形成中的能动性的潜能
七、潜能的三个概念之间的相互关系
第三章概念框架的应用与阐释
一、导言
二、可能性与阻碍
三、潜能的倾向性与发展
四、能动性与选择
五、结论:祛魅的潜能
第四章政策制定者的教育
一、导言
二、对技术的超越
三、政策与人
四、政策与反身性
五、政策与时间
六、政策、历史与价值取向
索引
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