之道:经济学实践版 成功学 倪志良，赵春玲

图书标准信息

• 作者 倪志良，赵春玲
• 出版社 南开大学出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787310059812
• 定价 79.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 字数 440千字

【内容简介】

本书内容包括：认知：至简？至上？至真！；行为：至利？至义？至善！；情绪：至乐？至安？至美！收入、物质财富与；名望与；健康与；人际与等。

【作者简介】

  倪志良，经济学博士，教授，博士生导师。南开大学学系主任，学专业指导委员会委员，天津市人大经济委员会咨询委员，中国学会理事，天津市学会副会长。曾随“博士服务团”挂职宁夏厅党组成员、厅长助理。  来在报研究税务研究等刊物发表文章五十余篇，出版学术著作三部。主讲的“学”“预算管理”被评为南开大学精品课。2013年，在南开大学开设“经济学”课程，是“经济学”的理论倡导者和早期实践者。2017年，获得南开大学“名师”称号。

精彩内容：

亚里士多德悟得：‘‘找到是行为的后目的。”休谟悟得：“人类努力的目标在于获得。” 有这样一个故事： 两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：“早上好，孩子们，这水怎么样?，，两条小鱼继续游了一会儿。终于，其中一条忍不住问另一条：“什么是水?”故事中的小鱼，每天生活在“水”中，却不知道“水”是什么了人，也一样，经常忘却生命中为重要的东西。当媒体问“你吗?，，被问者也可能被问得茫然乱语。回答“”?回答“不，，?作答者心里似乎都不是十分确定。生活中越是常用的名词概念，人心有时反倒越是难以给出清晰、准确的界定。老子早已悟得此道，道德经开篇便讲‘‘道可道，非常道；名可名，非常名”。据不统计，世界上关于“”的定义达二百多种，人们在讨论时，各自在头脑中关联到的“主信息”可能干差万别。“名可名，非常名。，’如果有人问，“天气怎么样?”作答者往往不确定应从哪个方面做出回答。如果改问“的温度高不高?一r的湿度大不大?‘的风力如何?”“的pm2．5是多少?，，作答者一般能够给出更为肯定的回答。而天气这一抽象概念恰恰是由温度、湿度、风力、气压等具体指标构成的，多一些对具体指标的确认，也多了些对抽象概念的理解与把握。圭福．旱比天气更加抽象的概念，更加需要对具体指标的确认

精彩书评：

经济学的核心议题事关资源优配置。究其根本，人类个体生命中珍贵、需要配置好的资源无疑是“时间”与“精力”等生命资源。如何将有限的时间和精力均衡配置于收入、名望、人际、健康诸多方面，使个体几十年的生命体验达到优，这事关个体内在努力的目标，也事关各级公共治理的至善选择。稳定、持续的来自快乐和意义感的合一，来自“认知、行为、情绪”的合一——在认知层面，能够经常地头脑中的万千“映象”达成“主信息一致”，实现至简、至上基础上的“至真”；在行为层面，能够顺势合赋、好之乐之、惟精惟一地行动，实现“义、利”合一基础上的“至善”；在情绪层面，能够以合乎“天命”的至上目标统率精神能量，体验到至乐、至安基础上的“至美”。认知愈 “真”、行为愈“善”、感受愈“至乐、至安”， “知行感”愈能在“真、善、美”的趋向下实现合一。

【目录】

内求篇  ——“知、行、感”合一

篇首语

章  认知：至简?至上?至真!

    一、认知之重要——“思”之重要，“心”之重要

    二、至简

    三、至上

    四、至真

    五、判断力很重要

    六、要“逻辑”，还是要“现实判断力”

    七、认知的物质基础——脑科学的相关研究

    八、“无”——如何止息消极念虑

    九、“有”——“至上”理念得固，自我认知框架得立，

    本章小结

第二章  行为：至利?至义?至善!一

    一、至利?至义?

    二、行之根本——仁爱

    三、“干中学”

    四、惟精惟一

    五、顺势

    六、合赋

    七、成功源于好惯

    八、惯养成的新思路

    本章小结

第三章  情绪：至乐?至安?至美!

    一、现代人情绪问题普遍而严重

    二、认知影响情绪

    三、情绪过度有麻烦，情绪缺失更麻烦

    四、虮隋”贵于心，“情”贵适度

    五、至乐?至安?

    六、“四药方”与“七药方”

    七、情绪决定的物质基础

    八、“静思”有利于情绪改善

    九、一致与阿基里斯悖论

    本章小结

篇尾语  内在“一致”之大化达成

外求篇  ——生命资源之优配置

篇首语

第四章收入、物质财富与

    一、经济学对“利”的关注与“悖论”

    二、收入与物质财富的正面作用

    三、“心被物役”——过于物质的副作用

    四、物质财富影响的三个“非物质”效应

    五、“国宝”尚多厄运，“家宝”岂能永传

    六、单靠物质支撑的感，都不能持久

    本章小结

第五章  名望与

    一、虚名易逝

    二、真名不朽

    三、“意义感”之求，可得真乐，可成真名

    四、立志与目标

    五、立乎上

    六、能受天磨真铁汉

    本章小结

第六章健康与

  一、睡眠与健康

  二、运动与健康

  三、释怨

  四、忘忧

  本章小结

第七章  人际与

  一、人际很重要

  二、论“诚”

  三、论“恕”

  四、感恩

  五、孝亲——上孝养志，中孝养，下孝养体

  六、和谐人际中的误解与障碍

  七、沟通：人际和谐的调和剂

  八、知己难，知人不易

  九、掂量好无价的社会价值

  本章小结

篇尾语  外求不要背离对内心的真实

公共篇  民生与公共治理

篇首语

第八章教育与

    一、经济发展与教育投入

    二、成与问题

    三、熟读经典：切实提升的心力、判断力

    四、一所学校：令人难忘的教育高峰

    五、一位校长：了一个时代

    六、一位老师：两次拒聘部长

    七、一位家长：我的事业是父亲

    八、业谋职与“安心立命”

    本章小结

第九章  与

    一、我国公共支出与建设

    二、社会变革与沿革

    三、中国传统的传承

    四、诗词热——传统在回归

    五、人文教育的重要

    六、、人生价值与不朽

    七、“中”“和”“合”

    本章小结

篇尾语  民生：公共治理的至善选择

“经济学”课程建设纪要

后  记