翻转课堂理论研究与实践探索

图书标准信息

• 作者 黄发国 张福涛
• 出版社 山东友谊出版社
• 出版时间 2014-12
• 版次 1
• ISBN 9787551607292
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

当前，翻转课堂风靡全球。翻转课堂颠覆了传统的教学理念与教学模式。“翻转课堂研究与实践”丛书作为国内第一套全面介绍翻转课堂理论与实践的精品丛书，在阐释翻转课堂相关理论的基础上，全面展现了名校山东省昌乐一中（国内规模最大、学科最全的翻转课堂实验学校）的翻转课堂研究与实践历程，揭开了本土化的翻转课堂以及翻转课堂的两个支架（导学案、微课）的神秘面纱，对于当前我国课堂教学的改革推进具有十分重要的借鉴意义。

  本系列丛书计划第一阶段推出三册，其中，《翻转课堂理论研究与实践探索》已经出版，《翻转课堂导学案编写指导与案例分析》也将于近期上市，敬请期待。

【作者简介】

黄发国，山东省昌乐一中校长。曲阜师范大学兼职教授。

张福涛，山东省昌乐一中副校长。全国新课程实施专家。山东省高中教师远程研修专家。山东省教学能手。

【目录】

目 录

第一章　翻转课堂简介

第一节 翻转课堂产生的背景 / 3

一、信息技术发展的时代背景 / 3

　　　二、亟须变革的教育现实 / 4

　　　三、求知创新的社会需求 / 7

　　　四、学生学习的差异化需求 / 8

 

第二节 翻转课堂的起源与发展概览 / 10

         一、什么是翻转课堂 / 10

　　　二、翻转课堂的兴起 / 12

　　　三、翻转课堂的发展 / 14

　　　四、翻转课堂在国外的实践案例 / 18

　　　五、翻转课堂的典型范式 / 23

　　　六、翻转课堂在中国 / 24

 

第三节 翻转课堂的理论基础和教育理念 / 35

　　　一、翻转课堂的理论基础 / 35

　　　二、翻转课堂体现的现代教育理念 / 51

 

第四节 翻转课堂理论的进一步探索 / 53

　　　一、翻转课堂与传统课堂的教育理念碰撞 / 53

　　　二、翻转课堂与传统课堂的对接 / 55

　　　三、翻转课堂在探索过程中受到的质疑/ 59

　　　四、翻转课堂的发展前景 / 61

 

第二章　微课及其设计与制作简介

 

第一节 微课的概念与特点 / 67

         一、微课雏形的产生与概念的提出 / 68

         二、什么是微课 / 69

         三、国内对微课的界定 / 70

         四、微课与常规课、传统视频教学资源的比较 / 77

         五、微课的主要特点 / 80

         六、常见的微课类型 / 80

 

第二节 微课的优势与功能 / 82

        一、微课的优势 / 82

        二、微课的功能/ 85

 

第三节 微课的设计与制作简介 / 88

        一、微课的设计与制作的总体思路 / 88

        二、微课的设计原则 / 90

        三、微课的制作方法 / 91

        四、微课的制作过程 / 94

        五、录制微课的注意事项 / 103

 

第四节 微课的进一步探索 / 107

       一、我国微课建设经历的发展阶段 / 107

       二、微课自身的发展 / 108

       三、微课的应用前景/ 109

       四、微课的常见问题与不足 / 110

 

第三章　山东省昌乐一中的翻转课堂实践探索

第一节 昌乐一中翻转课堂的实践历程 / 115

        一、初步研究，奠定基础 / 116

        二、实验先行，扎实推进 / 117

        三、全面改进，健全保障 / 120

        四、专家指导，借势推进 / 127

        五、校际交流，共同发展 / 134

        六、重要会议，深度探索/144

        七、实践收获：翻转课堂实施的理论价值与实践意义 / 149

        八、反思规划：教学改革反思与未来发展规划 / 154

第二节 “二段四步十环节”翻转课堂教学模式简介 / 156

       一、“二段”：学生学习的两个阶段 / 156

       二、“四步”：教师备课的四个步骤 / 157

       三、“十环节”：两个学习阶段各分为五个学习环节 / 166

第三节 昌乐一中翻转课堂的理论支撑与核心理念 / 172

       一、昌乐一中翻转课堂的理论支撑 / 172

       二、昌乐一中翻转课堂的核心教育理念 / 179

 

第四节 翻转课堂下的教学管理变革 / 185

       一、翻转课堂下的集体备课制度 / 185

       二、翻转课堂下的研究课制度 / 187

       三、翻转课堂下的学案编写制度 / 189

结语