• 告诉我,什么是数学?
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告诉我,什么是数学?

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作者(德)古伦·梅思,(德)哈德·莱士

出版社人民文学出版社

ISBN9787020154074

出版时间2021-01

版次1

装帧平装

开本32开

纸张胶版纸

页数216页

字数134千字

定价49元

货号SC:9787020154074

上书时间2025-01-09

文源文化

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商品描述
主编推荐:
★由德国青少年儿童文学奖得主与国际知名天体物理学家、自然哲学家携手创作,让科学概念融于有趣的故事中
★从花瓣的次序、音乐符号的规则讲到宇宙星球的排列,让小读者深刻理解,原来数学规则无处不在,整个人类社会的进步说到底是数学研究的深入,人类文明的成果全都是结在数学的枝头上的!
★不仅深入浅出地讲述科学概念,还将这些概念融入充满剧情的故事中,比如数学如何在物物交易中、在建筑中、在银行金融中的运用,以及在音乐中的数学规律,有利于小读者理解和记忆
内容简介:
本书通过一位教授和五个孩子的对话,解释了数学到底有什么用。小说中的大教授其实就是本书作者之一的哈德·莱士博士,他为5个小孩上了十节兼有趣味性、文学性和知识性的数学课。从花瓣的次序、音乐符号的规则到宇宙星球的排列,原来数学规则无处不在!小读者们能通过书中孩子和大教授的一问一答,渐渐了解数学的全貌,对数学概念有了一个非常全面的理解。著作者由专业作家和权威天科学家共同担当,使作品既有文学性又有扎实的科学内容,是科学小说创作的一种全新尝试,在德国小读者中非常受欢迎。

本书的配图也非常有童趣。

摘要:
        第一章  数字的奇迹
    今天的安排大致是这样的,我们先去和教授先生碰头,然后上一堂特别的数学课。也就是说,今天一定会成为一个特别的“数学日”。我们这位在脑子里存着好多东西的大教授呀,今天保准会将所有关于数学的知识都翻出来,然后呢,一个接一个地塞进我们的小脑袋。可想而知,短短一堂课的时间肯定不够,我们需要整整一天。
    早在前天,大伙都开始很兴奋地期待着今天的这个“数学日”了。双肩包早早地就准备妥当,里面放好了野餐所需要的一切。那是我们的妈妈们为我、蒂姆和卢卡斯三人特意准备的。丽莎有能力自个儿完成一切打包工作,而小姑娘西莉娅——她们的妈妈从来都没有足够的时间来管这些事,所以作为姐姐的丽莎就默默承担啦!
    西莉娅的岁数还很小,她出门一定得裹着尿不湿!虽然她还会时不时地发出尖叫之类的声音,但多少也算是个懂事的小屁孩吧,比那种“尿不湿宝宝”总归大一些。当然,今天能来这里参加“数学日”的人,不可能是一个啥都不懂的“尿不湿宝宝”。
    我们开始出发了,每个人的双眸都闪闪发光。西莉娅在一边蹦蹦跳跳,小狗莱卡也紧跟着她。假如莱卡不是一条狗,那么我猜,他俩一定会是双胞胎!
    童话泉位于哥廷根市的中央,泉水旁伫立着放鹅女伊丽莎白的石刻雕像,她的身后跟着三只石雕大白鹅。这就是哥廷根的标志。
    我们和他约在这里碰头。对,他是一个很有智慧的人。如果要向我们阐释一些艰涩的话题,比如有关数学,他会允许西莉娅到旁边的鸭子泉去看鸭子游泳,也会让小狗莱卡跟着去。这样一来,这两位小家伙就不会打扰到我们的教学了。
    但愿他不要迟到!
    不,他不会的。他来得比我们都早呢!我们可以看到他闪光的眼镜。他蹲在泉水的边上,身边就是那些由石头刻成的大白鹅。他挥着手对我们说:“亲爱的小朋友们,热情的数学之友,欢迎你们的到来!不过……谁能抽空帮我照顾西莉娅,防止她掉到泉水里呢?”
    我们的教授,你好呀!见到你真高兴,但是你不能在泉水边这样摇晃着腿,不然会打湿鞋的。
    但这些话我绝对不会大声地说出来。这种话,你不能说给一个教授听。不过,我现在不明白为什么他会选择在这里聚会,而不是随便选一个放着桌子的房间——就像学校里的教室,因为那儿好像才是数学该待的地方。
    “伊达,你一定弄错了吧?数学是无处不在的。”教授对我说。他将手臂伸直,指向那些房屋和街道,还指了指天空和泉眼:“假如没有数学计算,任何事物都不能正常运行。”
    他这么说着,随手擦了擦眼镜上的水珠,可是镜片上还留着水渍呢。
    只见蒂姆的手里摇晃着什么……哈,那是他的数学作业本!
    “数学在我这儿也无处不在!”于是他自说自话地朗读了出来:
    “一头小猪希望用稻草建一栋小房子,准备从农夫那里购买100捆稻草。稻草共计12公斤,而它一共准备付给农户500欧元。但是最后,这个农夫只带来了95捆稻草,但笨笨的小猪并没有发觉这一点……”
    P5-8
目录:
序写给所有还不认识我们的人〈1〉

第一章数字的奇迹〈5〉

第二章他希望成为一个幸运数字〈22〉

第三章教授又开始天马行空了,只不过很短暂〈32〉

第四章“测量,然后造出它!”〈41〉

第五章大家来称樱桃!今天的和古老的称法〈66〉

第六章在混凝土泥浆里也藏着数学呢〈80〉

第七章一堂没有数字出现的“路面美术课”〈107〉

第八章数学总可以帮人计算〈128〉

第九章她是否知道,自己正在小提琴上“演奏数学”?〈151〉

第十章数字最奇妙的地方就是“数字”本身〈175〉

尾声我们的最后一节课,有啤酒,有汽水,也伴随着思考!〈190〉

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