早期阅读与儿童语言教育
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作者刘晓晔
出版社北京语言大学出版社
ISBN9787561947777
出版时间2016-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数332页
字数334千字
定价98元
货号SC:9787561947777
上书时间2025-01-09
商品详情
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内容简介:
《早期阅读与儿童语言教育》既是学术研究专著，又是适合大众阅读的读物。《早期阅读与儿童语言教育》作者把“早期阅读”和“婴幼儿语言启蒙”作为研究议题，既有概念梳理、理论总结、学术研究成果分享，更提供家庭和幼教机构能够应用的丰富的方法。这样的写作方式，既保持了作品的严肃性，保证其学术价值，同时兼顾一般读者的阅读需求，可以说《早期阅读与儿童语言教育》是一本具有普适性的图书。
目录:
第一章 早期阅读及其基本理论
第一节 早期阅读热的背景解读
席卷而来的早期阅读热潮
终身学习的世界教育趋势
早期阅读是获得终身学习能力的基础
第二节 早期阅读概念与基本特征
早期阅读概念澄清
早期阅读的基本特征
第三节 早期阅读的基本理论
元素主义视角下的早期阅读
结构主义视角下的早期阅读
解构主义视角下的早期阅读
建构主义视角下的早期阅读
第四节 早期阅读方案介绍与评析
大声朗读
分享阅读
对话阅读
本章小结
第二章 儿童语言教育及其基本理论
第一节 儿童语言发展的基本阶段
儿童语言发展的阶段与历程
儿童语言发展的规律及影响因素
第二节 儿童语言发展的基本理论
转换生成语法理论
系统功能语言理论
认知发展语言理论
社会建构语言理论
第三节 儿童语言教育的思想演进
世界语言教育的发展趋势
我国儿童语言教育观念的演变
第四节 儿童语言发展领域的核心经验
核心经验的研究与发展背景
儿童语言领域的核心经验及其价值
本章小结
第三章 早期阅读促进儿童语言发展的途径
第一节 早期阅读是儿童语言教育的重要途径
早期阅读与儿童语言教育的关系
我国幼儿语言教育对早期阅读的定位
第二节 早期阅读促进儿童语言发展的途径
通过早期阅读激发儿童语言学习动机
早期阅读有利于儿童掌握语言要素
早期阅读对儿童语言理解和高
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