基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式研究案例选
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作者杨龙, 曹明, 杨蕾主编
出版社同济大学出版社
ISBN9787576502671
出版时间2022-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数216页
字数337千字
定价76元
货号SC:9787576502671
上书时间2024-12-25
商品详情
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内容简介:
本书是浦东新区2017年区级课题“基于独立学习与合作学习相结合（简称“独合结合”）的教与学方式研究”成果之四——案例类研究成果。课题主要从“独合结合”的内涵，文献现状，学生素养现状调查，师生素养的发展目标、培养内容，适合初中生的教与学的“十四种方式”、评价体系等七个方面，开展了研究。本成果选录了上海市进才实验中学及其支教单位相关个案跟踪研究案例、主题式案例和研究体会案例。本书对基础教育学校，尤其是城区初级中学的班主任和学科教师如何根据学生实际，基于独立学习与小组合作学习，探索相关教与学的方式具有较好的参考价值。
目录:
第一部分个案跟踪研究案例
"独合结合"探秘体验式学习提升生涯发展素养
——小H个案跟踪研究
"独合结合"探秘体验式学习提升英语口头表达素养
——3名学生个案跟踪研究
"独合结合"阅读式学习提升语文素养
——小Z个案跟踪研究
"独合结合"对话式学习提升语文口语交际素养
——小Q个案跟踪研究
第二部分主题式案例
区级课题课例研究：从2000字到20000字，再到参赛稿8000字是怎样来的？
——以《我（我们）眼中的徽州》"独合结合"行走式学习综合实践为例
问题转化式学习素养：在"独合结合"学习中逐步提升
——以"无限循环小数化为分数"一课教学片段实践与分析为例
实施"独合结合"任务驱动式学习提高学生英语深度阅读实效
——以牛津英语"8AUnit7 Nobody Wins"教学实践与分析为例
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