护理教育学
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作者祝娉婷,张菁主编
出版社科学出版社
ISBN9787030554642
出版时间2018-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数104页
字数172千字
定价35元
货号SC:9787030554642
上书时间2024-12-25
商品详情
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内容简介:
本教材共6章，内容包括导论，护理教育学的心理学基础，护理教育的目标体系与课程，学校教学.临床护理教学，护理教学的教师与学生。本教材以教学为主，自学为辅，每章开头的"学习要点"列出了需要学生掌握、熟悉和了解的具体内容。本教材侧重教学技能的介绍，学校教学和临床护理教学的章节篇幅较大，旨在培养学生实际的教学技能。
本教材可供高等医学院校护理学专业本、专科学生，在职临床护理人员，成人高考学员，以及从事各层次护理专业教学、护理管理工作者参考、学习使用。
目录:
前言
第一章 导论 01
第一节 国外护理教育 01
一、国外护理教育的历史 01
二、国外护理教育的现状 03
三、国外护理教育的发展与改革 04
第二节 国内护理教育 06
一、国内护理教育的历史 06
二、国内护理教育的现状 08
三、国内护理教育的发展与改革 09
第二章 护理教育学的心理学基础 11
第一节 护理教育学的心理学理论及其应用 11
一、护理教育学的心理学理论 11
二、心理学理论在护理教育中的应用 15
第二节 学习的分类与教学 19
一、学习的分类 19
二、教学的心理 20
第三节 影响学习的因素 21
一、影响学习的内部因素 21
二、影响学习的外部因素 23
第三章 护理教育的目标体系与课程 26
第一节 护理教育的目标体系 26
一、教育目的 26
二、培养目标 29
三、课程目标 31
四、教学目标 31
第二节 护理教育的课程 34
一、课程的基本概念 34
二、护理学课程的类型与结构 35
三、护理学课程设置 38
第四章 学校教学 40
第一节 学校教学的组织形式 40
一、教学组织形式的分类 40
二、课堂教学 41
三、学校教学的新型教学组织形式 44
第二节 学校教学的方法 44
一、学校教学的基本方法 44
二、学校教学的现代教学方法 46
三、学校教学方法的选择 48
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