化学教学设计与技能实践
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作者杨承印编著
出版社科学出版社
ISBN9787030188847
出版时间2007-05
版次1
装帧平装
开本B5
纸张胶版纸
页数280页
字数331千字
定价48元
货号SC:9787030188847
上书时间2024-12-24
商品详情
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内容简介:
本书从教学设计的一般原理切人，通过化学教学设计的策略与模式的展开，给出化学课堂教学过程设计及其案例，为成功的课堂教学奠定基础。本书以较大的篇幅从化学教师课堂教学所需要的口语技能，体态语技能和书面语技能的设计、实践、对策、评价入手，深入浅出地对化学课堂教学过程推荐的导人新课、提问技能、课堂调控、实验演示与结束课技能做了重点阐述。从使用者易学易用的角度出发，注重原理与实例相结合，并配有测量与评价量表以及一定量的实践练习。
目录:
绪论——基础教育新理念与化学教学发展 1
参考文献 3
第1章 化学教学设计 4
1.1 一般教学设计 4
1.1.1 教学设计的产生与发展 4
1.1.2 教学设计的特点与内涵 5
1.1.3 教学设计的理论 7
1.1.4 教学设计的策略与模式 10
1.1.5 教学设计词义辨 14
1.2 化学教学设计模论 15
1.2.1 化学教学设计的涵义 15
1.2.2 化学教学设计的依据和程序 15
1.3 化学教学设计的模式 16
1.3.1 化学教学过程设计模式 16
1.3.2 化学目标教学设计模式 16
1.3.3 基于探究的教学设计模式 19
1.3.4 接受学习教学设计模式 21
1.4 化学课堂教学过程设计 23
1.4.1 教学设计与传统备课辨 23
1.4.2 各基本领域的教学设计 25
1.4.3 课时教学设计 33
1.4.4 课时教学设计与组织评价量表 37
练习题 38
参考文献 39
第2章 课堂教学中的口语技能 41
2.1 教学口语技能及其分类 41
2.1.1 教学语言与教学口语技能 41
2.1.2 化学教学口语的特点 42
2.1.3 教学口语的构成及分类 44
2.2 教学口语技能设计 54
2.2.1 对教学口语技能的要求 54
2.2.2 教学口语技能的设计 56
2.3 教学口语技能实践 60
2.3.1 课堂教学口语技能的运用原则 60<
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