课堂观察与分析方法
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作者王鉴,李泽林
出版社甘肃教育出版社
ISBN9787542355799
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数308页
字数270千字
定价88元
货号SC:9787542355799
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介:
王鉴，1968年生，甘肃通渭人。杭州师范大学中国教育现代化研究院首席专家、教授、博士生导师。先后获全国优选工作者、国家百千万人才、国务院特殊津贴等荣誉。曾任西北师范大学学术委员会副主任、云南师范大学学术委员会主任等。主要从事课程与教学论、教师教育、教育人类学研究。先后在《教育研究》《民族研究》《心理学报》等权威期刊发表学术论文180余篇，出版著作《课堂研究概论》《课堂研究方法》《课堂观察与分析方法》等十余部，倡导课堂研究，创新了“课堂志”研究方法，提出课堂教学论理论体系，是国内课堂研究的代表人物。
李泽林1975年生，甘肃秦安人。课程教材研究所教授，博士后合作导师，主要从事课程教材政策、教学基本理论与实践研究。先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等期刊发表学术论文80余篇，出版著作7部，相关研究成果被《人大复印资料》《高等学校文科学术文摘》全文转载，主持国家社科基金项目2项、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等15项。现为第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会委员、国家教育行政学院教育督导与评价研究中心专家委员会委员，全国教学论专业委员会常务理事。
主编推荐:
王鉴老师和李泽林系国内课堂研究方面的领军人物，不仅熟悉课堂教育理论知识，更深谙改善课堂教学的实践操作。该书融王鉴和李泽林多年研究成果于一体，曾被多所高等院校的教育专业选作教材。
内容简介:
这是一本关于课堂教学研究的教育类专著，作者按照认识事物的一般规律，从观察、感悟、访谈等感性认识入手，深入到分析、诠释、反思等理性研究，全面系统地介绍了常用的课堂观察方法与分析技术，尤其对当下比较优选的“弗兰德斯互动分析方法”作了重点介绍。在阐释课堂观察理论的同时，本书还针对不同的应用场景列举了许多实用的案例，诸如在一般课堂、视频课堂、专业听评课上的观察方法与分析方法，有助于教师对这些方法与技术建立起客观、立体的理性认识，并达到改进课堂教学的目的。
目录:
001第一讲课堂与课堂形态
一、课堂的内涵与特点006
(一)课堂的内涵006
(二)课堂的特点010
二、课堂形态与重构012
(一)课堂的基本形态012
(二)课堂重构022
027第二讲课堂生活世界
一、教育与生活的关系：课堂生活的基础035
二、生活世界理论：课堂生活的新视野041
三、课堂生活：研究与变革046
(一)课堂生活的理解046
(二)课堂生活研究及方法048
(三)课堂生活的构成及变革053
059第三讲课堂研究
一、课堂研究的含义及类型065
(一)课堂研究的含义065
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