我国义务教育财政公平问题研究
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作者李祥云
出版社中国财政经济出版社
ISBN9787509594018
出版时间2019-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数224页
字数241千字
定价68元
货号SC:9787509594018
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介:
李祥云（1968-），男，中南财经政法大学财政税务学院教授，博士生导师。主要研究方向为教育财政、财政理论与政策。兼任全国教育经济学会常务理事、武汉市财政学会理事。入选教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省新世纪高层次人才工程。主持完成3项国家自然科学基金面上项目，20多项省部级课题，在《教育研究》《高等教育研究》《财政研究》等期刊发表学术论文100多篇，多项研究成果获湖北省和武汉市社会科学优秀成果奖。
内容简介:
本书系统梳理了改革开放40年我国义务教育财政公平理念与政策演变的历程；实证检验了我国义务教育公共投入对学生成绩的影响及其作用机制；以公共教育投入与学生成绩存在正相关关系为基础，重点研究了自20世纪90年代以来我国在推进义务教育财政公平过程中遇到的四个问题：一是义务教育财政投入公平问题；二是义务教育学校布局调整问题；三是发展公平而有质量义务教育的经费需求测算问题；四是义务财政公平的体制保障问题。
目录:
导论
第一部分 回顾与展望
第1章 改革开放40年我国义务教育财政公平理念与政策演变
1.1 追求入学机会公平：建立高度分散、城乡有别的义务教育财政管理体制与多元的筹资模式
1.2 追求投入公平：实行以县为主、中央与地方分项目按比例共同承担义务教育经费的“新机制”
1.3 追求公平而有质量的义务教育：理论基础、实现途径与财政保障制度的调整
第二部分 研究基础
第2章 义务教育学校公共投入对学生成绩的影响
——基于JX和ZD区县70所小学数据的典型相关分析
2.1 引言
2.2 研究方法、衡量学校投入和教育产出的指标与数据来源
2.3 实证结果与分析
2.4 主要结论与政策含义
第3章 义务教育学校公共投入影响学生成绩的机制
——基于JX县小学数据多层线性模型的实证分析
3.1 学校资源配置影响学生成绩的机制：研究假设
3.2 分析工具、数据来源与统计描述
3.3 模型分析结果
3.4 结论与建议
第三部分 投入公平
第4章 我国义务教育投入地区差异及其变化的实证分析
4.1 测度义务教育生均投入地区差异的指标选择与数据来源
4.2 全国义务教育投入省际差异及其变化
4.3 全国义务教育投入地区差异的分项分解
4.4 全国义务教育投入地区差异变化的分解分析
4.5 全国义务教育投入差异分区域分解分析
4.6 总结性的结论与政策含义
第5章 “新机制”实施前后义务教育公共支出利益归宿变化
——基于省
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