• 主体功能区视野下云南职业教育区划研究
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主体功能区视野下云南职业教育区划研究

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江苏南京
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作者赵枝琳

出版社科学出版社

ISBN9787030632227

出版时间2020-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数168页

字数184千字

定价88元

货号SC:9787030632227

上书时间2024-12-24

文源文化

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商品描述
内容简介:
《主体功能区视野下云南职业教育区划研究》主要以《云南省主体功能区规划》为依据,以空间结构理论、人地关系理论、可持续发展理论、人力资本理论、职业教育与区域经济关系理论、区域规划理论为基础,依据云南职业教育布局、结构的现状,着力探讨适应云南主体功能区建设的云南职业教育区划,以促进云南主体功能区建设为主旨,力求通过对云南职业教育区划的制定与实施,形成云南职业教育与区域经济社会发展之间的良性互动,助推云南经济社会的发展和主体功能区的建设。

本书既可供教育地理学研究者、教育地理类专业研究生和本科生参考使用,也可供职业教育研究者阅读。

目录:
丛书序

前言

第一章  绪论

第一节  云南职业教育区划的背景及意义

第二节  云南职业教育区划相关问题的研究现状

第三节  云南职业教育区划研究的思路与方法

第四节  云南职业教育区划的相关概念界定与理论基础

第二章  云南职业教育区划的客观基础

第一节  客观基础Ⅰ:《全国主体功能区规划》中的云南定位

第二节  客观基础Ⅱ:云南的地理环境特征

第三节  客观基础Ⅲ:《云南省主体功能区规划》

第四节  客观基础Ⅳ:云南职业教育的发展现状

第三章  云南职业教育区划的基本原则、主要方法与分类评价指标体系

第一节  云南职业教育区划的基本原则

第二节  云南职业教育区划的主要方法

第三节  云南职业教育区划的分类评价指标体系

第四章  云南职业教育区划的要素与方案

第一节  云南职业教育区划的要素分析

第二节  云南职业教育区划方案

第五章  云南职业教育Ⅰ类区域、Ⅱ类区域的发展思路

第一节  Ⅰ类区域:云南职业教育核心区

第二节  Ⅱ类区域:云南职业教育腹地区

第六章  云南职业教育Ⅲ类区域、Ⅳ类区域的发展思路

第一节  Ⅲ类区域:云南职业教育扩展区

第二节  Ⅳ类区域:云南职业教育潜力区

第七章  结语

第一节  研究结论

第二节  创新之处

第三节  研究展望

参考文献

附录 专家访谈问卷

致谢

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