地方高校大学外语教师专业自主发展探究
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作者刘乃美,庄冬文
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561575451
出版时间2019-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数242页
字数282千字
定价56元
货号SC:9787561575451
上书时间2024-12-24
商品详情
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内容简介:
我国地方高校在高等教育中比例超过90%，成为我国高等教育的主体。但地方高校的发展，特别是在师资队伍建设、经费投入、扶持政策等方面还存在着相当严峻的问题，笔者从事地方高校外语教学工作多年经验的感悟和研究总结，展示了大学英语教师在专业发展中的探索历程，并提出建议和启示。
目录:
第一章 研究背景
1.1 社会变革的要求
1.2 研究范式变革的趋势
1.3 地方高校发展的需求
1.4 外语教师专业发展的现状、困境与诉求
1.5 研究思路、目的和意义
第二章 文献综述
2.1 教师专业自主发展及相关概念
2.2 高校教师专业自主发展的特征、结构和路径
2.3 国内外高校教师专业发展状况
2.4 高校教师专业发展的研究现状
2.5 国内外外语教师专业发展的相关研究历程
2.6 现有研究存在的局限
2.7 教师专业自主发展的理论基石
2.8 启示
第三章 大学外语教师专业发展之课程体系建构
3.1 大学外语教育与通识教育
3.2 国内外通识教育研究现状
3.3 外语通识教育实施中的焦点问题
3.4 大学外语课程体系建构的研究
3.5 地方高校大学外语课程体系建构的历程
3.6 大学外语课程体系建设中教师的专业发展
3.7 启示
第四章 大学外语教师专业发展之课堂交际有效性探究
4.1 有效教学相关研究及内涵
4.2 有效教学的标准及影响有效教学的因素
4.3 大学外语教师课堂中语言交际的有效性
4.4 大学外语教师课堂语码转换艺术
4.5 大学外语教师课堂语码转换的实证研究
4.6 大学外语教师课堂中非语言交际的有效性
4.7 外语课堂交际辅助工具――多模态PPT使用的有效性探讨
4.8 启示
第五章 大学外语教师发展之专业自主学习共同体研究
5.1 共同体的含义及类
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