好的通识教育:理论与实践
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作者付淑琼
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567591226
出版时间2019-07
版次1
装帧其他
开本16开
纸张胶版纸
页数208页
字数204千字
定价39.8元
货号SC:9787567591226
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介:
付淑琼（1981-），女，湖南岳阳人，杭州师范大学教育学院副教授，硕士生导师。浙江大学教育学博士，师从比较教育学泰斗王承绪先生。2003年以来，在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》等高水平学术期刊发表论文几十篇、出版专著2部；主持国家课题1项、省部级重大攻关课题2项、省部级一般课题5项；科研成果获奖4项。
主编推荐:
在教育发生巨变的21世纪，探索符合学生发展特质、促进个体成长的通识教育模式已是大势所趋。在这样的形势下，什么才是好的通识教育？这一问题始终没有得到充分的解答。本书立足于“古今中外”和“大样本量”的视角与立场，探索出具有普适性的理论基础与实践策略。也许，答案并不是最重要的，关键在于如何去回答、如何去推动通识教育的发展与实践。这本实践版本的通识教育“红”皮书，相信能为该答案的解决提供更多参考。
内容简介:
《好的通识教育：理论与实践》从通识教育的历史变迁、现实发展、国际比较、未来趋势等四个角度来阐述与思考“什么是好的通识教育”，最后提炼出“好的通识教育”的理论基础与实践策略，以回答“什么是好的通识教育”这一引发普遍思考的问题，以弥补学界研究的不足，并对大学通识教育的发展做出实际贡献。
目录:
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 国内外研究综述
第三节 研究目标、内容、思路与方法
第二章 历史篇：大学通识教育的历史变迁
第一节 通识教育的前身
第二节 美国大学通识教育的历史变迁
第三节 我国大学通识教育的历史变迁
第四节 对大学通识教育历史变迁的思考
第三章 现实篇：××省本科院校通识教育实施现状
第一节 研究背景
第二节 实施现状与分析
第三节 研究结论
第四节 对大学通识教育实施现状的思考
第四章 比较篇：国际视野下的大学通识教育模式
第一节 研究背景
第二节 国内外知名大学的通识教育模式
第三节 案例分析：以北京大学和哈佛大学为例
第四节 对世界知名大学通识教育模式的思考
第五章 未来篇：世界大学通识教育的发展趋势
第一节 美国州立大学的通识教育发展趋势
第二节 日本国立大学通识教育的发展趋势
第三节 我国知名大学通识教育的发展趋势
第四节 对大学通识教育未来发展的思考
第六章 好的通识教育：理论基础与实施策略
第一节 理论基础
第二节 实施策略
参考文献
致谢
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