幼儿教师在职培训中的思与行
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作者卢清, 主编
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564362225
出版时间2018-06
版次1
装帧平装
开本B5
纸张胶版纸
页数233页
字数239千字
定价78元
货号SC:9787564362225
上书时间2024-12-23
商品详情
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内容简介:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》将学前教育事业发展专章单列论述，足见党和政府对学前教育事业的高度重视，这在新中国历目前也是承前启后的大事。由于受地域和经济文化等因素的影响，我国中西部农村学前教育的数量与质量问题都很突出，幼儿教师队伍急需提高质量，促使学前教育事业健康发展。鉴于此，教育部、财政部从2011年起，在中西部地区实施“幼儿教师重量培训计划”。受教育部、省教育厅委托，西华师范大学教师教育学院认真贯彻执行《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家培训计划实施工作的通知》（教师厅[2015]2号）、《四川省教育厅关于做好2015年“国培计划”一中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（川教函[2015]527号）、《关于做好四川省“国培计划”（2015）拟中标院校、远程机构与项目县对接工作若干事宜的通知》（人教函[2015]16号）文件精神，一直认为应该创新培训模式，重视培训专家团队与受训团队之间的专业经验、专业体验、专业感悟，为受训团队搭建一个专业发展的共享平台，助推受训农村幼儿园骨干教师教、研、培一体化成长，围绕乡村幼儿教师一日常规中的实际问题，以发现问题、分析问题、解决问题为路径，通过两年的全面推进混合式培训：‘全面提高项目县幼儿骨干教师和教研员的保教能力、培训指导能力，打造一支“用得上、干得好”的高素质乡村教师培训团队。我们以2015年幼儿教师培训团队置换脱产研修项目为载体，开发出适合项目县幼儿教师实际需要的学习资源，构建起高校、网络公司、地方研培主管部门、项目县示范幼儿园协同的四位一体的立体培训模式。初步建立乡村幼儿教师专业发展支持服务体系，促进西部农村学前教育事业高质量发展。本次幼儿教师培训团队置换脱产研修项目采用“集中研修”（40天）+“影子教师”实践（40天）+“返岗实践”（20
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目录:
研思编
“静环自导”策略，让幼儿乐在其中
浅谈学前教育“小学化”
浅谈故事教学的作用
浅谈幼儿体育游戏的有效开展
浅析幼儿入园前的准备工作
乡土资源在农村幼儿园的运用探究
幼儿数学学什么、如何学
如何组织小班幼儿的晨间谈话
如何实现真正的家园共育
美术教学中小班幼儿绘画兴趣的培养
幼儿园常规大型活动方案设计策略
依托课程设计利用本土资源促进幼儿动手能力发展
幼儿园教师如何让自制体育器械“活”起来
对区域游戏有效开展的思考
好老师与“小老师”
浅谈幼儿良好情绪的培养
美术活动对留守儿童想象力的培养
幼儿创造力培养的思考
基于儿童视角的幼儿活动组织初探
浅析家庭环境对幼儿语言发展的影响
《指南》背景下幼儿园班级管理探究
论培养幼儿良好的行为习惯
利用本土文化创设班级特色区角活动
基于绘本的幼儿阅读能力培养探索
幼儿园投掷游戏的创新与实施
基于儿童视角的幼小衔接问题及对策探析
幼儿户外活动现状研究
浅谈2～3岁婴幼儿良好饮食习惯的培养
……
笃行编
结语
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