新编应用文写作教程
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作者强金国,梁抒曦
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568042772
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数387页
字数497千字
定价48元
货号SC:9787568042772
上书时间2024-12-23
商品详情
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作者简介:
强金国，顺德职业技术学院副教授、人文社科学院副院长，博士。专业方向：中国少数民族史。研究方向：民族史学理论，应用文写作教育教学研究；教授课程：应用文写作、新闻采访与编辑；获得2017-2015学年度顺德职业技术学院课堂教学质量优秀奖。在权威期刊和核心期刊发表学术论文近十篇，《顺德职业技术学院校园文化读本》执行主编。
主编推荐:
作者在遵循学生认知规律和职业成长规律的基础上，根据学生们现有的水平，按照由易到难的原则布局谋篇，兼顾教材与应用文写作课程教学的结合，与实际工作对接。既适合专职文秘工作者，也适自学人员使用；既可以作为高等院校教材，也可以作为工作中的备查资料。
媒体评论:
本书实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。其特点如下：（1）内容新。本书是按照2012年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《公文处理工作条例》新标准编写的，对各个文种的基本概念、公文种类、适用范围等的界定更加规范、科学。公文的例文也力求新。同时，附有新的《公文处理工作条例》等文件，以便读者使用时查考、参阅。（2）体例新。本书在遵循学生认知规律和职业成长规律的基础上，按照由易到难的原则，从同学们曾经接触过但没有“标准化”的诸如请假条等条据文书讲起，相关篇章主要有固本强基篇、条据文书篇、会务文书篇、团队运行篇、宣传文书篇等。不仅做到讲清讲明这些简单文书的格式，还要讲通讲透这些格式安排，尤其关于对象的尊称、祝颂语等词语背后的角色定位及社会认知，从而让学生从社会实践需要的视角去看待和认知应用文，为莘莘学子学知识、用知识的理解进阶理路做好应有的准备和训练。（3）例文新。应用文写作教育教学要想达到目的，除了教师的授课之外，学习、参考他人的例文尤其是吸取有问题的例文的经验教训是一种比较有效的方法。为此，本书在借鉴了一些标准化例文的同时，也将不少教过的学生的作业作为例文来供同学们学习分析。可以说，本书既适合专职文秘工作者，也适合自学人员使用；既可以作为高等院校教材，也可以作为工作中的备查资料。
内容简介:
本书是按照2012年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《公文处理工作条例》近期新标准编写的，对各个文种的基本概念、公文种类、适用范围等的界定更加规范、科学。公文的例文也力求近期新。同时，附有近期新的《公文处理工作条例》等文件，以便读者使用时查考、参阅。
目录:
固本强基篇
第一章 应用文书
第一节 应用文书的概述
第二节 应用文书的要素
第三节 应用文书的表达方式
条据文书篇
第二章 业务往来
第一节 请假条
第二节 借条
第三节 欠条
第四节 收条、领条
会务文书篇
第三章 会务文书
第一节 请柬
第二节 邀请信
第三节 会议通知
第四节 开幕词
第五节 闭幕词
第六节 欢迎词、欢送词
第七节 讲话稿
第八节 祝词
第九节 答谢词
第十节 会议记录、会议纪要
第十一节 会议报告
第十二节 简报
第十三节 总结
团队运行篇
第四章 公务往来
第一节 公文概述
第二节 通知
第三节 通报
第四节 报告
第五节 请示
第六节 批复
第七节 函
宣传文书篇
第五章 宣传文书
第一节 消息
第二节 通讯
附录A 公文常用特定用语简表
附录B 公文处理工作条例
附录C 中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步精简会议
和文件的意见(2001年12月4日）
附录D 出版物上数字用法(GB/T15835一2011)
附录E 标点符号用法(GB/T15834一2011)
附录F 中华人民共和国国家通用语言文字法
附录G 文章修改符号使用方法
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